Утро непоседливого малыша начинается с дороги в детский сад. Замечательно, если у вас есть традиция ходить пешком. Как превратить скучную необходимость в приятный утренний ритуал, в секрет между ребенком и родителем? Чтобы время пешей прогулки (поездки в автомобиле или ожидания очереди к врачу) прошло с наибольшей пользой, интересно и весело, мы предлагаем несколько занимательных интеллектуальных и речевых игр: В любой игре не забывайте меняться местами. Такое совместное времяпрепровождение принесет удовольствие и малышу, и вам. Даст позитивный заряд на весь день и возможность драгоценных минут общения со своей крохой. Всем счастливых детских улыбок! Автор – методист дошкольных корпусов Анна Цангари
Утро непоседливого малыша начинается с дороги в детский сад. Замечательно, если у вас есть традиция ходить пешком. Как превратить скучную необходимость в приятный утренний ритуал, в секрет между ребенком и родителем?
Чтобы время пешей прогулки (поездки в автомобиле или ожидания очереди к врачу) прошло с наибольшей пользой, интересно и весело, мы предлагаем несколько занимательных интеллектуальных и речевых игр:
- «Назови ласково». Мама – мамочка, сапог– сапожок, булка – булочка, машина –машинка.
- «Кто кем был раньше?». Колосок- зёрнышком, кот - котёнком, ежевика - цветочком.
- «Обобщение». Вы называете: яблоки, груши, абрикосы. Ребенок обобщает– это фрукты. Пожарная машина, скорая помощь, полицейский фургон – это транспорт (уточняем: специальный).
- «Что общего?». Что общего может быть у скакалки и змеи? Они обе длинные и могут быть зелёными. Что общего у ежа и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.
- «Загадываем слово». Ребенок загадывает любое слово. Родитель с помощью наводящих вопросов пытается узнать – что это. Например: оно круглое? Оно съедобное? У него есть хвост?
- «Противоположности». Кислый – сладкий, маленький– большой, весёлый - грустный, холодный - горячий.
- «Ассоциации». Называйте ребенку предмет, а он называет ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан – стекло, белка – орешки, зайчик – морковка, летчик – самолет, книга – картинки.
- «Консервируем». Представьте, что у вас есть большая банка, в которую вы будете консервировать все слова на букву Ф, например: фрукты, фен, фишки, фонарь, флажок.
- «Что из чего состоит?». Машина состоит из кабины, кузова, колёс. Куртка состоит из рукавов, воротника, карманов, молнии.
- «Что лишнее?». Родитель говорит: «На прогулку мы надеваем куртку, шапку, сапоги, крокодила, шарф». Ребенок хлопает в ладоши, когда слышит лишнее слово.
- «Что произойдет, если…». Что произойдет, если не выключить утюг? Если уронить тарелку? Выслушайте ответы ребенка. Такая игра учит мыслить малыша.
- «Я вижу что-то…». Я вижу что-то жёлтое – отыскиваем глазами все предметы жёлтого цвета и называем их. Можно соревноваться – кто увидит больше жёлтых (оранжевых, острых, смешных, круглых) предметов.
- «Я знаю пять». Я знаю пять машин (деревьев, животных, имён, игрушек). Ребенок хлопает в ладоши.
В любой игре не забывайте меняться местами.
Такое совместное времяпрепровождение принесет удовольствие и малышу, и вам. Даст позитивный заряд на весь день и возможность драгоценных минут общения со своей крохой. Всем счастливых детских улыбок!
Автор – методист дошкольных корпусов Анна Цангари