Что изменилось в репетиторстве по математике в этом учебном году.
Увеличилось количество запросов "помощь по школьной программе". Многие учителя в школах начали задавать домашние работы с файлов, чтобы ученик не мог списать с гдз. Про вред гдз писала ранее тут.
У репетитора добавилось работы, все эти файлы надо решить до занятия, если ученик скинул заранее и просит помощи. Если заранее не скинул, то решаем вместе на уроке.
Никогда не даю ребенку готовые решения, не решаю за него, объясняю тему, и слушаю, как он меня понял. Ошибки, если они случаются, предлагаю сначала поискать самому.
В погоне за борьбой со списыванием многие учителя начали преподавать совсем без учебника. Ученик не знает, какую тему изучали. Приходится вместе с ним разбираться в записях в классной работе, чтобы понять, что проходили. Если ученик неуспевающий и с плохим почерком, приходится догадываться.
Как я поняла, в этом году министерство образования рекомендовало в школах выстроить изучение тем в едином плане. Затея, конечно, хорошая, но существующие учебники не соответствуют этому плану. Сначала выпустили бы новые учебники по единому плану, а потом уже перекраивали учебную деятельность. Учителям деваться некуда, как сказали, так и учат. Прыгают по главам учебника.
В существующих учебниках были связи между главами, теперь их как будто бы и нет. Логики в образовании с каждым годом все меньше.
