Позади 1 сентября! 🔔 Во всех школах прошли торжественные линейки, а в детских садах веселые музыкально-спортивные развлечения, посвященные Дню Знаний.
Этому событию предшествовала большая подготовительная работа. Педагоги писали сценарии, проводили репетиции и с волнением ждали этого дня. Родители трепетно выбирали своим подросшим детям школьные наряды, покупали новые канцелярские принадлежности и с праздничным настроением всей семьей шли навстречу новому учебному году.
А какой праздник без букета? Вот о нем я и хочу сегодня поговорить.
Отлично помню, как букет покупался в последний день лета. Гладиолусы, циннии, астры, флоксы, георгины – цветы, которые выращивались на садовых участках или огородах и приобретались у бабушек или соседей. Такие букеты сейчас уже не встречаются. Или я ошибаюсь?
Прошли годы, и цветы стали выращивать в оранжереях и привозить из других стран. Розы, хризантемы, герберы, гортензии – выбор на любой вкус. Многие радовали учителя яркими цветами! Мой старший сын (ему сейчас 22 года) всегда гордо шагал на школьную линейку с красивым букетом!
Несколько лет назад покупка цветов не вызывала у меня вопросов или сомнений. Очень хотелось таким образом, прежде всего мне, выразить благодарность учителю за педагогическое мастерство, душевное тепло, умение найти общий язык с моим ребенком, за победы и достижения, сделанные школьником в прошлом учебном году.
А задумывались ли Вы, какую роль этот неотъемлемый атрибут праздника играет для ребенка?
Все непросто. Младшие школьники несут цветы 1 сентября, потому что мама так сказала или потому что все так делают. В это действие дети чаще всего не вкладывают особый смысл.
Цветы куплены мамой, на деньги, заработанные взрослыми, и его вклада там нет. Его задача – вручить букет учителю.
Исключением является ситуация, когда учитель для ребенка настолько авторитетен и любим, что он хочет порадовать Анну Александровну букетом цветов или самодельной открыткой.
Подарок учителю своими руками рассматривается школьником лишь в том случае, когда в семье принято на праздники дарить друзьям и родственникам (бабушкам, дедушкам, тетям, племянникам) что-то, сделанное руками ребенка: новый рисунок, открытка, поделка из пластилина, расписанная чашка, украшенная подставка под карандаши.
Когда одариваемый считает рисунок, открытку, цветочек или флажочек ценностью, вешает на холодильник или ставит на полочку (письменный стол, прикроватную тумбочку), он формирует у малыша чувство уважения, симпатии, благодарности, значимости. Вот здесь то и появляется смысл в действиях ребенка.
Почему подростки отказываются дарить некоторым учителям цветы?
Здесь дело не только в том, что отношения с педагогами могут быть конфликтными…
Во-первых, подросток не возьмет букет, потому что так сказала мама, особенно, если это противоречит его внутренним убеждениям.
Во-вторых, он считает себя взрослым, поэтому появляется фраза: «Мам, я же не первоклассник, чтобы на линейку идти с букетом на плече!».
В-третьих, общение со сверстниками оказывает свое влияние и взрослые слышат: «Пацаны сказали, что они не будут дарить учителю цветы, я один буду с этим веником. Стрёмно!». Но:
Старшеклассники с удовольствием подарят букет учителю, к которому прониклись глубоким уважением, за профессионализм педагога или его человеческие качества.
Участвуя в научных конференциях, занимая призовые места в олимпиадах, достигнув высокого результата в учении, старший школьник благодарен тому педагогу, который привел его к этой награде. И как результат, желание выразить свою признательность, доверие, благодарность.
А ваш ребенок всегда дарит наставнику (учителю, тренеру) букет на 1 сентября?
Всем известно, что стоимость цветов, особенно к 1 сентября, год от года растет. Например, в этом году букет из двух веточек кустовых роз и гортензии вместе с упаковкой стоил 3000 рублей.
Возникает вопрос: всем ли по карману букет с таким ценником, учитывая, сколько семья потратила на школьную форму, обувь, рабочие тетради, сборники упражнений, обложки и канцтовары?
Букет, какой стоимости, вы купили к 1 сентября?
А если не по карману, готов ли родитель отказаться от покупки цветов? Что думаете?
А дальше еще интереснее. Когда дочь пошла во второй класс, родительский комитет предложил приобрести каждому ребенку по одной розе, чтобы получился большой красивый букет для учителя. С одной стороны, доступно каждому, с другой стороны, все с цветами.
В итоге, кто-то не вернулся из отпуска и отсутствовал на линейке, кто-то немного задержался в пути, опоздал на построение и стоял на линейке без розы, кто-то так волновался, что пощипал единственную розу и на асфальте остались частицы листьев и лепестков. Оставшиеся цветы родительский комитет отдал учителю, когда класс направился в здание школы.
И еще я заметила одну вещь. Небольшая часть родителей, стоявших позади своих учеников, все равно стояли с букетами цветов. Среди них оказалась и я. Только держала я в руках подсолнух, сделанный из конфет и гофрированной бумаги. Почему?
Отвечу с удовольствием. За несколько дней до начала учебного года дочь спросила, а когда мы пойдем покупать цветы. Я объяснила ей, что цветы раздадут им возле школы. Она стала задавать вопросы, которые меня удивили:
«А если мне не хватит? А роза будет красивой? А почему одну дадут? У всех будут одинаковые цветы? А как учитель запомнит, какую розу подарила именно я? Это значит, что я пойду в школу с пустыми руками?».
Получается, вот так происходит осознанность в действиях и мыслях ребенка.
Поразмыслив, я предложила сделать букет самим. Это идея откликнулась в дочере, потому что в нашей семье есть традиция подготовки к празднику, когда мы продумываем и мастерим подарки для друзей и родственников к предстоящим событиям.
Так неожиданно и спонтанно появилась у нас еще одна приятная история. С тех пор в список, кого следует поздравить с праздником, было вписано имя учителя.
Я не призываю вас бросить все свои силы и время на изготовление самодельных букетов. Это попытка поделиться своим родительским опытом и проанализировать ситуацию с точки зрения психологии.
Второй год в связи с переездом дочь учится в другой школе, у нее другой учитель. Но вот что удивительно! В этом году мы снова сделали учителю букет из бумажных салфеток, при этом я, безусловно, сдала деньги на общий букет от класса.
Приходит она в понедельник из школы и не без гордости рассказывает, что он стоит теперь на рабочем столе у преподавателя, что дети сначала думали, что он настоящий.
А потом дочь вдруг вспомнила, что в предыдущей школе ее букет стоял целый год на столе учителя, и она его не выбросила, что в самодельную рамку для фотографий учитель вставила фотографию класса и поставила на шкаф с папками.
Я спросила: «Что ты чувствуешь сейчас, когда вспоминаешь об этом?».
- Мне очень приятно! Я скучаю по Анне Александровне и ребятам!
- А что чувствует учитель, как ты думаешь?
- Конечно, ей тоже приятно. Было бы некрасиво, она не поставила бы мои подарки на самое видное место!
И это не про желание как-то выделиться из толпы. Это про осознание себя, про самооценку, про взаимоотношения с учителем, с одноклассниками, про важность быть благодарным тому, кто ведет тебя по жизни, про доверие и искренность, про уважение к чужому труду…
Пару лет назад в интернете стали появляться заметки, в которых авторы рассказывают о благотворительной акции, смысл которой заключается в том, чтобы не тратить деньги на букет для учителя, а направить эти сэкономленные средства в адрес фонда, помогающего нуждающимся. Сознательно не указываю никаких названий.
Причем в этом году я нашла статьи, где авторы утверждают, что принять участие в акции теперь предлагают сами учителя, приводятся примеры, где участниками подобной акции является один ученик из класса либо целый класс, даются подробные инструкции, как проверить работу фондов и обезопасить себя от мошенников.
Я задала себе вопрос: «А как бы я поступила, если бы с такой инициативой выступил учитель или родительский комитет?». И не смогла на него получить однозначного мгновенного ответа.
А Вы принимали участие в благотворительных акциях? Поделитесь своим мнением!
Если Вас заинтересовала идея подарков своими руками, смотрите мои статьи:
С вами была педагог-психолог Елена Резепина. До скорой встречи!
