У Серёжи мама (Юля)с диагнозом олигофрения, его в конце 1 класса перевели на домашнее обучение. Об этом можно прочитать здесь.
Домой к нему 3 раза в неделю ходила учительница. Однако очень часто ей не открывали дверь и она приходила снова и снова. На занятия учительница приносила всё необходимое. Предметные картинки, счётные палочки, цветные карандаши, картинки для раскрашивания штриховкой и т. д.
Тему "Сложение с переходом через разряд" Серёжа никак не мог понять, приходилось каждый урок её объяснять. А однажды учительница забыла принести счётные палочки. Она обратилась к маме с просьбой. Надо было взять 10 спичек и связать их в пучок нитками. Юля кивнула и ушла на кухню за спичками.
Учительница тем временем провела уроки чтения и письма. Юли всё не было. "Может забыла или не сумела связать в пучок спички." - подумала учительница. Но она ошиблась. У Юли всё "получилось", она потратила на занятие больше 1 часа.
А получилось у неё то, что она посчитала верным. В руках она держала гирлянду из спичек. Каждая головка спички крепко привязана к нитке, а сантиметров через 10 была привязана другая спичка. Гирлянда удалась на славу: длинная, крепкая и красивая, гордость Юли.
- Что-то не так? - спросила Юля, увидев удивлённое лицо учительницы.
- Всё так, всё так! Спасибо, Юля.- сказала учительница, соединив спички в 1 пучок и завязав.
Учительница поняла, что мама в учёбе сыну совсем не помощница. Приходилось всё даже самое элементарное объяснять Серёже, делая закладки и подчёркивая главное. Ведь закреплять материал, в лучшем случае, он будет один. Потихоньку приучала его к самостоятельности. К концу первого класса они с Серёжей догнали программу и мальчик перешёл во второй класс, но в школу опять не пришёл.
Оказалось всё иначе. Юля, уже самостоятельно, пошла в поликлинику и оформила справку на домашнее обучение на весь учебный год. Серёже дали другую учительницу, ей протарифицировали 8 часов в неделю. А ещё теперь к Серёже 1 раз в неделю ходил школьный психолог.
А прежняя учительница продолжала быть классным руководителем Серёжи, поэтому с семьёй ребёнка продолжала работать. Она даже убедила Юлю приводить Серёжу на праздники и экскурсии. Он по-прежнему был диковатым, неразгорчивым и испуганным.
А учителя из соседних классов сочувствующе качали головами.