Преподаю математику в университете. Сейчас у нас зимняя сессия - принимаю экзамены каждый день, и нет пока конца и края этому процессу.
На днях был экзамен в очередной группе 2 курса. Всегда в начале экзамена после того, как студенты, получив экзаменационные билеты, приступили к выполнению заданий, я прохожу вдоль рядов, смотрю, что лежит у студентов на столах, заодно собираю зачётные книжки и далее раскладываю их на своём столе в развёрнутом виде, чтоб потом, когда придёт время выставлять оценки, удобно было находить нужную зачётку. Ну вот, следуя этой своей обычной процедуре, я попросила студентов положить зачётки на край стола, и пошла по рядам.
Иду, собираю зачётки. У одного из студентов (пусть будет Петров) зачётки не оказалось.
– Петров, где зачётка? – спрашиваю.
Студент отрывается от выполнения заданий, окидывает взглядом свой стол и задумчиво отвечает:
– Тут вроде была.
Заглядывает под стол – там ничего не находит. На пару секунд задумывается. Потом вдруг лицо озаряется мыслью. Сообщает:
– Она видимо на скамейках осталась. Ну пусть там и лежит. Вряд ли кому нужна моя зачётка. Потом схожу заберу. – и снова склоняется над своим листком.
Я немножко удивилась такому пофигизму. А вы бы не удивились? Всё-таки потерять зачётку – не самое лучшее, что может произойти со студентом.
Собрала все зачётки, принесла на свой стол. Говорю Петрову:
– На каких скамейках вы зачётку забыли? (Оказалось – на скамейках в холле 4 этажа, где они ждали начала экзамена) Сходите сейчас, заберите её, сюда принесите. Это же ваш документ всё-таки, в нём есть конфиденциальная информация о вас. Кроме того, не исключено, что мне нужно будет сделать запись в вашу зачётку.
Петров после этих слов встал и пошёл за дверь.
Я пересчитала людей в аудитории, потом собранные зачётки. Зачёток, как и ожидалось, оказалось на одну меньше, чем студентов, с учётом вышедшего за дверь Петрова. Начала раскладывать зачётки на своём столе в развёрнутом виде. Тут возвращается этот несчастный (он отсутствовал минут 5, не больше). Задумчивый. Без зачётки.
– Там её нет – говорит, и садится на своё место со скорбным видом.
Ну ладно, я продолжаю раскладывать зачётки на столе и тут вижу… зачётку с его фамилией, именем и отчеством. Что за чёрт? Её же не было.
– Вот ваша зачётка, Петров. – говорю я – Но как она тут оказалась? Вы же мне её не давали. Значит она была у кого-то другого. А у кого? Зачёток то 10, а вас сидит 11 человек. Чьей тогда зачётки нет, если зачётка Петрова на месте?
Внимательно окидываю взглядом сначала всех студентов, потом фамилии, написанные на зачётках. Так, понятно.
– Иванов, вашей зачётки нет. (Иванов меняется в лице) Значит с вашего стола я взяла не вашу зачётку, а зачётку Петрова. Где ваша зачётка?
Иванов в ужасе вскакивает с места, несётся к столу, куда студенты перед экзаменом сложили сумки и все лишние вещи, находит там свой рюкзак, беспокойно роется несколько секунд и… с торжеством, смешанным с конфузом, достаёт зачётку. Открывает, убеждается, что это его зачётка, переводит на меня вопросительный взгляд и говорит:
– Я ничего не понял.
– Что вы не поняли? У вас на столе лежала зачётка Петрова, а ваша зачётка была у вас в рюкзаке.
– Ну ок. – с сомнением сказал Иванов и пошёл на своё место.
Так и я не поняла, что это было. Положим, Иванов ничего не подозревал и априори был уверен, что на его столе лежит именно его зачётка (зачётки в закрытом виде все одинаковые). Но как зачётка Петрова оказалась на столе Иванова вместо его зачётки, а его зачётка – в рюкзаке?
Сначала я заподозрила, что они мне какую-то инсценировку устроили. Но потом поняла, что нет. Во-первых, Петров вышел искать зачётку и вернулся за 5 минут – этого времени как раз в обрез, чтоб дойти до скамеек в холле, осмотреть их и вернуться. Если предположить, что он вместо поиска зачётки искал «решателя», то это вряд ли. Дело в том, что, во-вторых, он в итоге еле-еле на «уд» выполз, из последних сил, причём из моих последних сил – там, по-хорошему, следовало бы «неуд» поставить, а не за уши вытягивать. Иванов также особого блеска не показал, у него тоже "уд", правда настоящий, не натянутый. При таких результатах инсценировка маловероятна, но если она всё-таки была, то цели её мне непонятны.
Вот такой ребус. Помогите разгадать.
