Зашёл я тут на досуге на вебинар известной школы по обучению репетиторов успешному успеху увеличению дохода, чтобы послушать, как они там научились использовать ту огромную прослойку репетиторов, которые много лет до этого на всех вебинарах этой школы отказывались нести мульён в эту школу, не желая повышать чек за свои услуги ("у нас в городе выше 300 рублей в час не платят") и заниматься маркетингом ("хорошему специалисту реклама не нужна"). Схема простая: те, кто сам собственные заработки серьёзно увеличил, захотели иметь ещё больше, а это невозможно без наёмного труда - вот тут-то и оказалось, что всем тем, кто раньше топил за "качественное образование не может стоить 300 рублей в час", вдруг внезапно пригодились те люди, которым 300 рублей за час работы вполне достаточно.
Хорошая схема, безусловно. Многие крупные онлайн-школы давным-давно так и поднялись, когда все эти прекрасные товарищи ещё пешком под стол ходили, а сейчас рынок настолько раздут, что свой кусочек пирога удастся урвать и им. Схема, проверенная временем.
Естественно, в комментариях к вебинару развернулся спор о том, зачем вообще куча людей пойдёт работать на этих прекрасных репетиторов за 300 рублей в час, если они могут овладеть теми же методами, которым давным-давно учили в той же самой школе. Мол, ясно же, что никому в здравом уме не интересно на стрёмную тётю горбатиться, когда можно продать себя дороже в любом другом месте.
Дошло даже до откровенной лжи:
Уважаемые коллеги из регионов, я знаю, вы тут есть - скажите, пожалуйста, вы в "обычной региональной школе", даже с доплатами за высшую категорию и стаж, получаете озвученные 300-350 рублям в час? Ибо мне кажется довольно сомнительной озвученная цифра - банальным умножением на ставку в 18 часов она даёт 5400 в неделю и примерно 21600 в месяц. Кажется, многие регионы показывают среднюю з/п ниже этой суммы. То есть, кажется, что 300 в час имеет учитель высшей категории с большим стажем и дай Бог, если где-то в половине регионов страны. А начинающие учителя такую ставку увидят разве что в Москве, Санкт-Петербурге или где-нибудь "на северах"...
С другой стороны, если вдруг учителя в регионах и правда имеют в школе за час 300 рублей и больше, почему же они тогда радостно берутся за репетиторство от 500? Но тут главное - не спугнуть шизофреника, который в разных ситуациях доказывает разным людям противоположные вещи (тем, кто пашет за спасибо - что так делать не надо, а тем, кто воротит нос от низких ставок - что зажрались они и обленились).
Дальше, правда, выясняется, что про 300 рублей сказали для красного словца - а в реальности-то своим подчинённым учителям девушка, которая вела вебинар, платит 1000 рублей в час. То есть - существенно выше того, что предлагает всем условная крупная онлайн-школа, коих с десяток, и тем более выше того, что нам могут дать в государственной школе. Правда, в школе дают "соцгарантии": там и больничные всякие, и отпуск, и пенсия размером в МРОТ... А, постойте, пенсию размером на уровне примерно прожиточного минимума (который, правда, для пенсионеров установлен ниже низкого, который для остальных, потому что им уже пора ползти в направлении кладбища) получат все граждане, независимо от стажа работы и накопленных баллов - к тому же, сейчас так много "мутят" с полугосударственными инвестиционными и сберегательными программами, что когда мы выйдем на пенсию - пенсий попросту не будет вообще ни у кого.
Но что-то меня занесло в сторону. Не хотели бы Вы, уважаемые коллеги, вместо родной государственной ГБОУ СОШ поработать на такую 24-летнюю девушку за 1000 рублей/час в онлайн-формате? Если же всю разницу между полученной от неё зарплатой и подаянием в школе вкладывать в акции Сбербанка и ВТБ, то за год с лихвой окупите все "премии, больничные и т.д.", а за несколько лет уже и "пенсию" отобьёте. Статус? Ну да, согласен, вместо гордого и независимого, так горячо уважаемого всеми учениками и их родителями, учителя, будет прекарий, самозанятый репетитор, который не "выполняет священную миссию", а просто "оказывает образовательные услуги", да ещё под началом "какой-то соплячки".
К слову, я ничего не знаю про качество преподавания этой девушки (хотя, судя по её успехам, если только они не "нарисованные", что, увы, возможно, вряд ли она как-то совсем уж плохо учит), но ведь в плане работы на неё это не так уж и важно. Нет, разумеется, никого ни к чему не призываю, и ссылок никаких тут не оставляю - вот если бы у меня была своя онлайн-школа, то я бы пригласил вас к себе на собеседование, но я пока "делегирую" исключительно людям, которым лично доверяю - своим собственным ученикам.
Кстати, да: нужен репетитор по школьной программе - обращайтесь, я проведу диагностику и сведу с одним из молодых ребят, которые только начинают свой путь в преподавании, но учились у меня и будут со мной советоваться в плане методики занятий...
В общем, подводя некоторые итоги: как и следовало ожидать, эксплуататоры и эксплуатируемые в очередной раз успешно нашли друг друга и слились в своём симбиозе. Те, кто осознанно хочет много получать и мало работать, занялись образовательным бизнесом и плодят онлайн-школы (потом этот пузырь лопнет, но самых умных не заденет, потому что они успеют вывести свои кровные - как в случае с другими пузырями делали эксплуататоры тех пузырей), а те, кто хочет "только преподавать, ни на что не отвлекаясь", уйдя из школ, нашли себе новых работодателей, которые в состоянии дать им больше и внимательно относятся к их пожеланиями ("хочешь работать - работай").
Одним словом (двумя): рыночек порешал. Справедливо? Неважно. Но порешал.