Пример «учительского приема», который ставит в ловушку без всяких вариантов.
Учитель подходит к ученику, который слишком быстро пробежал по школе, и задает ему вопрос:
- А дома ты тоже бегаешь?
И всё. Ученик в ловушке.
- Да.
- Вот дома и бегай, а по школе бегать нельзя.
- Нет.
- Дома, значит, ты не бегаешь, а по школе можно бегать?
Можно ли бегать по школе?
Я работал в школе и не могу ответить на этот вопрос, так как не знаю ответ.
Вроде бы как – нельзя.
Но я слышал фразы от классных руководителей:
- Вы чего в классе сидите в телефоны уставились? Выйдите в коридор, подвигайтесь перед уроками.
Ушли двигаться.
В это время учитель, который является классным руководителем дежурного по школе класса, замечает слишком активно двигающихся детей.
- Вы чего тут расшумелись и разбегались?
Непонятно, получается.
И вот тут есть такая особенность – тот учитель, который как бы запретил бегать, на самом деле понимает, что школьникам нужно двигаться. Но он также понимает, что если вдруг его «бездействие» будет замечено администрацией школы, то отвечать уже придется ему. Приходится расставлять приоритеты.
До определенного возраста детям хочется активно двигаться.
Как ему иначе выплескивать свою энергию?
Но и школа это не место, где можно устраивать забеги с легким маневрированием между учителей.
Из своей жизни до сих пор помню случай, который произошел в начальной школе. Я был примерным учеником, но однажды получил запись в дневнике за плохую дисциплину. Как и все – я просто носился в классе на перемене. Носиться в коридоре мы боялись, так как там блюл порядок дежурный класс (старшие), от которых можно было получить и по шее.
Вот такие пироги.
Есть еще один вариант – допускать учеников до спортзала на время перемен, чтобы там они могли носиться, не мозоля глаза администрации школы.
В этом есть плюс. Но есть и минус. Потом на урок дети прибегают с опозданием. И при этом они просят «можно отдышаться». Для них урок начинается минут через двадцать, когда «спортивный мандраж» полностью уйдет.
Может быть, в богатых школах есть какие-то «спортивные рекреации», где дети могут активно подвигаться без вреда для психологического здоровья учителей.
Когда в сентябре и мае тепло, то школьники проводят перемены на улице. Они там носятся, орут, сидят на ступеньках – активно отдыхают. Учителя только и смотрят, чтобы какой-нибудь безрассудный паренек не вздумал залезть на дерево, чтобы показать свою мощь перед одноклассницами.
А нужен ли ученикам физический отдых между уроков?
Мне кажется, что нужен. Я по себе знаю, как тяжело сидеть на одном месте и думать. Нужна физическая разрядка – ходьба, легкий бег, игра с мячом. Но я взрослый человек. А детям это всё нужно в кубе.
Как совместить это всё в школе? Я не знаю, какой вариант будет наиболее оптимальным. Есть нюансы.
***
У меня ребенок в этом году пошел в восьмой класс. Дал ему напутствие:
- Ты хоть на переменах не бегай по школе. Ты уже большой. Негоже лошади ростом метр восемьдесят носиться.
- Вообще-то и более старшие бегают.
- А если все из окна начнут прыгать, ты тоже будешь?
