К нам на творческие кружки ежедневно приходят разные-разные ребята, пребывающие в нашем спецучреждении для детей с ОВЗ.
Понятное дело, что даже на первый взгляд многие особенные воспитанники отличаются от "обычных-нормотипичных" не только неудобным для окружающих поведением, но и внешне.
Но такие особенности как характерное лицо, взгляд, фигура и походка - здесь обсуждать не хочу (об этом уже сказано-пересказано в специальной литературе). Да и не имею я права рассуждать об этих признаках и проводить по ним диагностику, я же всего-навсего педагог да "массовик-затейник" и ни разу не медик.
Поэтому я могу только поделиться наблюдениями, которые неизбежно сопровождают наши кружковые занятия каждый день на работе, и обратить внимание на деток с серьезными ментальными нарушениями.
Внешне - такие же как мы
Те же дети: красивые, румяные, большие и маленькие, кудрявые и с косичками, шумные или совсем молчаливые.
Ярые борцы за свободу своих действий (например, прыгать по столам вместо того, чтобы делать аппликацию по заданию педагога). А еще за то, чтобы им давали то, что они хотят (например, песочные часы с учительской полки, которые служат у нас совсем не для игры).
А еще эти дети обладают силой. Да-да, огромной физической силой! И я не шучу! Сама видела!
Дима
Мальчик 5 лет, РАС. Обращенной речи - не понимает, к контакту - практически не доступен, играть в игрушки, самостоятельно есть и одеваться - не умеет. Агрессивен со всеми, даже с собственной мамочкой. Но, вопреки здравому смыслу, как и ожидалось, Диму конечно же, поместили на всевозможные занятия, вплоть до наших творческих кружков (так надо).
Хотя… что там за занятие? Все по одному и тому же сценарию: войдет мама с ним в кабинет, он пару кругов пробежит с надрывными криками, потом отпихивает маму подальше, в глубину кабинета, а сам резко срывается - и в дверь, сверкая пятками. Далее - мама извиняется и тоже покидает кабинет, уже не возвращаясь до следующего дня. И так - из урока в урок.
Сила Димы
А в этот раз - он толкнул маму так, что она не удержалась и упала назад, на маленькую детскую парту. Ох, мы с коллегой аж перекрестились, когда маму уберег мягкий "уголочек-гуманизатор", прикрепленный к столу…
Но как? Мама - девушка довольно объемная, с формами, а Димка - вовсе не крупный, и росточка средненького, но силы у него - реально столько, что будто бы ему не 5, а все 15!
И именно в тот момент, когда он рассержен, он способен не только маму уронить, но и разорвать 18-листовую тетрадку одним махом! В 5-то лет! О, это он с успехом сделал в кабинете дефектолога. Просто разозлился, взял первый попавшийся на глаза предмет и расправился с ним.
Артемка
А этот мальчик - и того меньше (3 с половиной года). Тоже с теми же "особенностями" и с похожим отношением к людям и предметам. А еще - очень привязанный к своему любимому "слонёнку" (бархатистый брелок в виде слона).
И воспитательница из стационара рассказала целую историю об этом.
На днях, играя в палате со своим брелоком, Артемка нечаянно уронил его между стеной и кроватью (металлической). И закричал так, что вся бригада воспитателей сбежалась на вопли.
В палате
Мама Артема - металась из стороны в сторону заглядывая вниз головой под кровать. Воспитатель - светила фонариком, предлагая маме поддеть брелок шваброй.
А Артем - резко спрыгнул (прямо сиганул) с кровати, и, оббежав круг, боднул головой с разгона согнутых в три погибели женщин. А потом - схватился за решетку внизу спинки кровати и ка-ак продвинет ее от стены, с жутким скрипом! Такой малец - и такую тяжелую металлическую "доробылу"! Воспитатели- аж в пол вкопались! А мама - бросилась останавливать Артема, мол нельзя кровать двигать, надорвешься!
Но Артем, с криками и слезищами снова рванул кровать в сторону и… легко прошел в образовавшийся зазор. А когда он схватил своего слоненка, то вмиг успокоился, зажал его в кулачке и побежал в коридор играть с ним.
А мама с воспитателем - с огромным трудом (!) задвинули тяжелую громоздкую кровать (не на колесиках!) обратно на свое место. Тоже девчонки поражаются, откуда у малыша столько сил?
Это что же получается? В сильный стрессовый момент в наших ребят вселяются богатыри или вообще какие-то неведомые силы?
Вам, уважаемые читатели, тоже желаю быть сильными и бодрыми, на радость родным и близким.
поддержать автора:
Буду признательна за поддержку преданными визитами, добрыми лайками и новыми подписками на КАНАЛ
#учителяидети #учителяиродители #особенныедети #педагогика #особенныйребенок
