Какая же юная балерина не мечтает станцевать в настоящем взрослом балете. А уж, что говорить о Щелкунчике. Сказка, самая прекрасная новогодняя сказка.
Наша школа давно и тесно работает с балетной труппой. Дети не просто могут ходить на балет к своим. Дети задействованы в спектаклях по полной. Девочки 8-9 лет исполняют эпизод " Дети на ёлке", дети 10-11мыши и старшие дети. И вершина мечты-маленькая Маша!!! А так же проходки, куколки в мышином бою. В первом акте дети на сцене почти всё время. Вся эта красота происходит в Эрмитажном театре.
Очень многие идут в школу именно ради участия в спектаклях, наивно думая, что вот сейчас сразу и на сцену. А когда оказывается, что совсем не сразу....
Как наши девочки попадают в спектакли? Упорным трудом. Это как поощрение лучших и огромный мотиватор. Все девочки знают, какие условия и конечно, когда возраст позволяет, ждут отбора. И даже из очень хороших детей главреж отбирает группу 8 человек.
Что же такое отбор? Приглашают всех кто хочет, кого рекомендует педагог, кто подходит по возрасту, росту и весу. На отбор приглашаются дети уже работающие в спектаклях. Всех ставят парами : старенькие+ новенькие и под музыку Марша надо проити полечкой. И вот тут то и вылезает всё. Дети непопадают в музыку в скорость в ноги. Синхронность движения пары отдельная песня, хотя на каждом занятии есть диагональ парной полечки. После отбора попавших в ноги, начинаются репетиции. Это огромное испытание, скорость музыки увеличена, эпизод разучивания большой. На первых репетициях с дистанции сходят физически слабые дети. Оставшиеся ,3 месяца учат эпизод, с репетиции выползают еле живые, но учат и очень стараются. Потом ещё месяц идёт разучивание проходок, разворотов, меманса . Кульминация- сводные репетиции с артистами. Это главное испытание для детей. Ведь на сцене идёт спектакль и много артистов исполняют свои роли. Ребёнок должен чётко понимать своё движение по сцене, не потеряться, ни кому не мешать, ни в кого не врезаться. Детская голова должна работать на все сто. Если ребёнок теряется, если не успевает, его не выпустят в спектакль. И тут надо чётко понимать, что это не утренник в садике. Это большой спектакль, с настоящими зрителями, декорациями и прочими сложностями. Да и декорации, которые двигаются и тут тоже ребёнок должен запомнить, что ему делать, когда движется декорация или Кукла крутит фуэте. В общем- это огромный труд.
Первый выход в театр кулисный. Новички сидят в куличе и запоминают все действие на сцене. И оттого, как они это запомнят, будет зависеть дебют. Если всё отлично-ваш выход!!!
Ребёнок приходит в театр в 15.00 строго, спектакль начинается в 19.00. Дальше всё по расписанию: занятие классикой, обед, грим, костюм. Без мам!! Мамы в зале слезы льют от умиления.
В театре взрослая жизнь, там они взрослые артисты. На этом этапе уходят дети навсегда, театр-это не их. Им тяжело и не комфортно в этом мире. Но вот теперь, кто прижились, становятся артистами и уже жизнь без театра для них тяжела. Им нужны спектакли.
Ну и конечно поклон!!! Дети выходят отдельно и зал взрывается аплодисментами и криками Браво!!!
Уставшие, но счастливые они идут домой! В гриме и причёске!!! Красивые, как конфетки!!
Эта часть обучения самая важная и очень серьёзная. Можно долго мечтать стать балериной и даже все хорошо делать у станка, но войти в спекталь и всё сделать правильно, это совсем другое. А ведь балет- это именно спектакль. А ещё научится работать со взрослыми артистами, с режиссёром и постановщиком , слышать и видеть всё.
Это огромный труд и педагогов и детей.
Но Щелкунчик наш не единственный спектакль. Еще дети задействованы в балете " Ромео и Джульетта " .
Об этом в следующий раз...
Продолжение следует...
