Найти в Дзене
Влюбить в математику

🔸 Одаренность во многом определяется мотивацией, потому что мотивация, как известно, ключ к успеху

🔸 Одаренность во многом определяется мотивацией, потому что мотивация, как известно, ключ к успеху 🔑 🔸 Можно обладать суперсилой, но смысла и пользы в ней нет, если не хочешь быть супергероем и не понимаешь, зачем спасать человечество. 🔸 Юному Владимиру Познеру отец как-то сказал: «Сразу видно, что ты не гений» 🤨 🔸 Ему было лет 10–11, когда он впервые спросил, а кто такой гений вообще. Отец на секунду задумался, а потом начал историю двухсотлетней давности: о мальчике по имени Карл Гаусс, которого в 6 лет отправили в школу. 🔸 Там и случилось великое признание. Однажды учитель арифметики хотел почитать интересную книгу 📕 вместо скучного урока, поэтому придумал ученикам задание: написать все числа от единицы до ста и сложить их. 🔸 На этом моменте папа юного Володи Познера остановился и предложил сыну тоже написать числа. Мальчик взял бумагу и стал записывать столбиком. Отец остановил его словами: «Сразу видно, что ты не гений». Но историю продолжил. 🔸 Оказалось, что все д

🔸 Одаренность во многом определяется мотивацией, потому что мотивация, как известно, ключ к успеху 🔑

🔸 Можно обладать суперсилой, но смысла и пользы в ней нет, если не хочешь быть супергероем и не понимаешь, зачем спасать человечество.

🔸 Юному Владимиру Познеру отец как-то сказал: «Сразу видно, что ты не гений» 🤨

🔸 Ему было лет 10–11, когда он впервые спросил, а кто такой гений вообще. Отец на секунду задумался, а потом начал историю двухсотлетней давности: о мальчике по имени Карл Гаусс, которого в 6 лет отправили в школу.

🔸 Там и случилось великое признание. Однажды учитель арифметики хотел почитать интересную книгу 📕 вместо скучного урока, поэтому придумал ученикам задание: написать все числа от единицы до ста и сложить их.

🔸 На этом моменте папа юного Володи Познера остановился и предложил сыну тоже написать числа. Мальчик взял бумагу и стал записывать столбиком. Отец остановил его словами: «Сразу видно, что ты не гений». Но историю продолжил.

🔸 Оказалось, что все дети в классе, как и Володя, стали записывать столбиком, а юному Гауссу понадобилось меньше минуты, чтобы найти решение.

🔸 Учитель очень удивился и спросил, как ему это удалось. На что Карл предложил записать в ряд все числа от единицы до ста и сложить крайние пары: 1 + 100 = 101, 2 + 99 = 101, 3 + 98 = 101… И так до последней пары: 50 + 51 = 101.

🔸 В итоге Гаусс выдал ответ: «Пятьдесят пар по сто одному, множим 101 на 50, получается 5050». Тогда-то учитель и понял, что имеет дело с гением.

🔸 Отец Познера заключил: «Гаусс был гениальным математиком, а гений – это тот, который видит все не так, как мы с тобой, это тот, у которого голова работает иначе, он видит то же самое, что видим мы, но видит совершенно иначе».

💎 А мы процитируем нашего педагога, математика и изобретателя Антонио Грамши: «Быть гением в математике – не нужно. Решать задачи может каждый, кто умеет считать. Главное – пробудить любовь к предмету».

И у наших учеников голова тоже начинает работать иначе, потому что особенный подход и талантливые педагоги способны влюбить в математику с первого взгляда и замотивировать ребенка учиться самостоятельно и с удовольствием.

🎁 Хотите проверить? Тогда не раздумывая оставляйте заявку на бесплатное пробное онлайн-занятие по математике, чтобы узнать о нашем подходе к обучению и выбрать педагога. На второй урок ребенок попросится сам 😉