Оставь ребёнка с незнакомцем. Эксперимент «Незнакомая ситуация», который лёг в основу теории привязанности

Известный психолог из Канады Мэри Эйнсворт сделала не большой эксперимент, который был назван «Незнакомая ситуация».

Идея заключалась в том, что бы посмотреть как дети реагируют на отсутствие мамы.

Наблюдение проводилось в домашней обстановке в течение трех суток, после годовалых деток с мамами приглашали в лабораторию.

• Ребенок с матерью находились в одном замкнутом пространстве.
• Далее родительница покидала помещение, и малыш оставался с чужим человеком, психологом. Маленький человек оставался один.

Целью таких манипуляций было определение характера поведения ребенка при отсутствии матери.

В результате выявили разные реакции детей. По итогам сформировали четыре типа привязанностей.

Надежная привязанность

• Малышу комфортно и уютно, мама полностью выполняет все его потребности.
• Сначала ребенок расстраивается, что ее нет по близости, потом начинает заниматься игрушками и отвлекается.
• Когда родительница приходит, чадо радуется и снова переключается на то, чем занимался без нее.

Эмоционально спокойная мама – залог уверенности детей.

Амбивалентная привязанность

• Рядом с матерью ребенок ведет себя беспокойно, нервничает.
• Оставшись один, начинает сильно переживать.
• В момент появления матери, он бежит к ней, но выражает обиду и негодование, ударяет ее.

Перепады настроения родительницы не дают уверенности малышу. Он не знает как себя вести, чего от нее ждать.

Избегающая привязанность

• Ребенок спокоен внешне, но не идет на контакт с мамой. Ему безразлично есть она в комнате или нет.

Такое поведение у детей возникает вследствие отсутствия любви и заботы со стороны родителей.

Дети вырастают замкнутыми, боящимися строит близкие отношения. Они будут находиться в страхе, опять испытать боль, обиду и разочарование, как в детстве.

Симбиотическая привязанность

• Малыши сильно переживают разлуку с родным человеком. Они не отпускают ее от себя.
• Дети ревностно реагируют, если мама на кого- то обратила внимание.
• Женщина не сводит глаз с малыша, не доверяет ребенка никому. Испытывает страх сделать что- то не так.

Такое поведение у взрослых женщин наблюдается в том случае, когда они росли в семье с «тревожными» родителями.

Вывод

• Ребенок очень тесно связан с родителем, когда мама беспокойна и тревожна, малыш полностью перенимает ее поведение. И при разлуке теряется и не в состоянии понять, как быть.

В том случае, когда мать спокойна и уравновешена, малыши ведут себя так же.