Предмет: Русский язык
Тема: Прямые и обратные слоги ма, му, ам, ум
Цели: Развивать навык чтения в процессе работы со слогами «ум», «му», «ма», «ам»
- Образовательная: Формировать артикуляторные уклады звуков.
- Коррекционная: Развивать фонетико – фонематическое восприятие слов.
- Воспитательная: Воспитывать интерес к чтению.
Оборудование: карточки, картинки
Тип, метод: комбинированный
Ход урока
Приветствие
Речевое рефлексивное упражнение
Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать.
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать, мы будем выговаривать,
Все правильно и внятно
И будет всем понятно
Повторение
- Какие звуки слушали на уроках? (звуки [а] [у] [м])
- Уточнение артикуляции этих звуков.
- Какие из этих звуков произносятся с голосом и обозначаются красным цветом?
- Какие из этих звуков произносятся с голосом и шумом и обозначаются синим цветом?
Работа по теме урока
1. Работа с Букварем (чтение слогов ам, ма, слова мама)
2. Работа с классной азбукой (составление и чтение слогов ам, ма, слова мама)
3. Работа с предметной картинкой «Лягушки и комары»
- Кто изображен? (лягушки)
- Что делают лягушки? (ловят комаров и мошек)
- Вот поймала большая лягушка комарика, сказала … «АМ» и проглотила.
- Составьте слог «ам» в индивидуальных кассах.
- Какую первую надо выложить букву, а вторую?
Физминутка
Утром встал гусак на лапки
Приготовился к зарядке
Повернулся влево, вправо,
Приседанья сделал справно
Клювиком почистил пух
И опять за парту - плюх!
Работа по теме урока
Сейчас я произнесу два звука: [ум].
- Какой первый звук, второй?
- Каким цветом обозначим [у], [м]. Почему?
- Рассмотрим схему слова [ум]
- Под красным кружком, какую букву поставим, а под синим?
- Чтение слога УМ.
3. Работа по Букварю:
1. Упражнение «Дорожка» Покажите на рисунке кораблик. Он плывет от буквы У к букве М. Показываем и читаем протяжно: У – у – у – ум. Прочитаем две буквы вместе. Взмахнем рукой УМ.
2. Работа со схемой слога УМ.
3. Печатание слога УМ.
4. Выкладывание слога УМ из палочек.
5. Работа со схемой слога МУ
- Какой первый звук, второй?
- Каким цветом обозначим [м], [у]. Почему?
- Рассмотрим схему слова [му]
- Под синим кружком, какую букву поставим, а под красным?
- Чтение слога МУ.
5. Покажите на рисунке в Букваре как мычит корова. Прочитайте под рисунком, как мычит корова: МУ! МУ!
6. Упражнение «Дорожка». Покажи на рисунке теленка. Он бежит от буквы М к букве У. Прочти протяжно М-м-м-у Потом отрывисто со взмахом руки МУ.
7. Работа со схемой слога МУ
8. Упражнение в письме слогов ум, му в прописях
Закрепление
Пропевание букв попарно. Чтобы они сливались. Например, как будут вместе звучать буквы "У" и "М"? УуууМ - УМ, МММММУУУУУУ - МУ.
Итог урока
- Какие слоги сегодня мы читали?
- Итоговая рефлексия
- Понравился ли вам урок?
- Что было самым интересным на уроке?
- Что вызывало затруднения?
- Что нового вы узнали?
- Чему научились?
