как научиться рисовать карту России от руки.

Тема № 1. Естественные границы.

Урок №1. Бутылочное горлышко и роза направлений.

Надо нарисовать две дуги, как на рисунке и подписать: Балтийское море, Черное море. А затем объяснить обучаемому, что территория России расширяется с запада на восток.  Поэтому у нас расстояния больше, дороги длиннее, людей на квадратном километре живет меньше чем в Западной Европе.  Мы большая страна!

Поскольку многие не знают сторон света. На первом же уроке надо научиться рисовать розу направлений.

Урок №2. Каменный пояс.

С другого края листа чертим линию с севера на юг "горками".  Это Уральские горы, называемые в летописях "Каменный пояс".  Называли их так потому, что они преграждают путь с запада на восток между Европейской Россией и Сибирью.

Урок №3. Каспийское море и Кавказ.

Под Уральскими горами находится Каспийское море самое большое озеро в мире!.  Поэтому и рисуем как озеро  - замкнутый кружок.  Между Каспием и Черным Морем ставим "горки" Кавказа.
В конце объяснения надо спросить обучаемого какие границы еще не нарисованы? (Ответ на севере и на западе).

Урок №4. Студеные моря.

Поскольку наша цель нарисовать естественные границы, а не перегрузить знаниями. А также то, что мы учим историческую карту, а не географическую, северу в начале не стоит уделять много внимания.  То что там находятся "Студеные моря" или "Северно-Ледовитый океан" вполне достаточно. Скандинавский полуостров тоже лучше рисовать чуть позже.

Урок №5. Западная граница.

Западную границу составляют горы Карпаты и река Висла текущая с Карпат в Балтийское море и на юге Дунай.   Обратите внимание обучаемого на то, что за этими горами и реками климат теплее, а потому там другой тип домов, хозяйств. Все другое. Там начинается мир Западной Европы.

В конце задайте простой вопрос обучаемому о том, есть ли проход в линии Висла, Карпаты, Дунай.  Если он найдет пространство между Карпатами и Дунаем, то назовите их название "Фокшанские ворота" и расскажите о том, что воротами называются удобные проходы между крупными проходами.  Тема "ворот" еще впереди.

Урок №6.  Подведение итогов.

У вас должна получится подобие вот такой симпатичной картинки)))  Добиваться точности исполнения вовсе не нужно!!!

Но обязательно нужно приучить обучаемого к тому, что бы он сверял линии своего чертежа с настоящей картой:

https://maps.yandex.ru/?um=constructor:Sn6nkOPoIp5PU8nZyvAWi3LDwVosaGoy&source=constructorСущественное замечание!!!(Поскольку яндекс-карты лучше отображают русские реки я выбрал их, однако в свою очередь по функционалу в других вопросах они уступают Гугл-мэпс и другим космо-картам). К сожалению, времени у меня не так много, что-бы наносить линии с точностью до запятой, и они тоже условны.

Тема №2. Москва - порт 5 морей.

Урок №1. Жирная точка в центре карты.

В центре карты рисуем жирную точку, объясняем обучаемому что это город и просим попробовать угадать его название, помогая наводящими вопросами. (Речь идет о Москве).  Кстати у автора этого блога есть традиция, выходя из поезда на вокзале в Москве (обычно это случается ночью по пути в Санкт-Петербург) произносить всем известную речевку:

Москва - столица нашей Родины, Город-Герой, порт Пяти Морей!!!

Собственно, что в центре карты находится Москва знают, по личному опыту, многие. Однако вопрос, почему это порт 5 морей уже более сложный.  Ему и посвящен этот урок. Проводя реки к морям от Москвы мы нарисуем основные водные пути!. Они и будут главными линиями нашей истории.Урок №2. Смоленские ворота.   Западная Двина и Днепр.От Москвы рисуем две дуги (точно такие мы рисовали в Бутылочном горлышке) Одна впадает в Балтийское море - это Западная Двина, вторая впадает в Черное Море - это Днепр.Обращаем внимание обучаемого на то, что с запада на восток есть только один проход между Днепром и Западной Двиной.  Именно сюда шли все завоеватели с запада, которые хотели захватить Москву (Наполеон, Гитлер).  Объясняем что этот проход называется "Смоленские ворота", а закрывает его город Смоленск. Он стоит там где Днепр делается судоходным.В конце объясняем, что теперь обучаемый знает 2 реки из 5 необходимых.

№3. Издалека долго течет река...

Как правило, для того что-бы обучаемый назвал Волгу подсказок особых не требуется:

- Издалека долго течет река ВОЛГА.

- Главная река России.

- В Каспий впадает ... (когда-то это был первый вопрос в учебнике географии)

Нарисовать Волгу сложнее, пожалуй, это главная сложность на всей схеме.  Рисовать надо нечто похожее на латинское  S, только развернутое наоборот, в несколько этапов:

1. начинаем от Смоленских ворот.

2. Проводим полукруг вокруг Москвы.

3. Обязательно обозначаем Большую дугу напротив Кавказа.

4. Отправляем Волгу в Каспий.

№4.  Тихий Дон, Азовское Море и Крым.

Следом после Волги рисуем Дон:

1 Он стартует от истока Днепра, но так что бы оставалось значительное расстояние.

2.  Дон приближается к Волге.

3. Дон впадает в море.

Здесь то, и возникает вопрос, что это за море если в Черное уже впадает Днепр. Между Днепром и Черным морем рисуем фигуру напоминающую силуэт рыбы. Это полуостров Крым. Между Крымом и Кавказом Азовское море. В него и впадает Дон.

№5. Северная Двина  в "Студеные моря".

Просто проводим прямую линию от Волги в сторону "студеных морей". Это Северная Двина.

Итог.

Ну или можно синим:

MAR

22

Тема № 3. 10 городов 5 рек.

Кроме этих тем можно выучить, что: 1. Урал - это Каменный пояс, 2. Ока - пояс Пресвятой богородицы отделяющей степи от Москвы или Берег.  3. Припять река с Карпат (Препятствие) отделяющие Белоруссию от Правобережной Украины. 4. Путь из Варяг в Греки (Северная часть) напоминает фигуру очки -0-0-   река нева  озеро ладога река  волхов  озеро ильмень  река ловать. А западнее него находится рубеж реки великая чудское озеро река нарва, что напоминает фигуру часы -0-. 5. Через Волгу только три главные переправы татар закрытые русскими крепостями (Самара на реке Самаре,  Саратов он же Увек (монгольский город), и Волгоград он же Бельджамент. Собственно так можно расписать большую часть страны, так как большинство городов возникли в ходе колонизации с военно-политическими целями.Урок №1.Надо объяснить обучаемому, что в древности города зависели от рек (вода, санитария, защита, транспорт, ловля рыбы).  А потому крупные города часто стоят либо в устья рек, либо в тех местах, где реки делаются судоходны.1.  Волга делается судоходной в районе Твери (город Яблочного Спаса), а в ее устье Астрахань.2. На Северной Двине в низовьях Великий Устюг в верховьях Архангельск.3. На Западной Двине Рига и Полоцк.4. Дон делается судоходным в районе Воронежа и впадает в Азовское море у крепости Азов (сейчас Ростов-на-Дону).5. Днепр делается судоходным в районе Смоленска (об этом уже рассказывалось на 1-м уроке), но в его низовьях пороги (надо объяснить что это такое обучаемому), а потому второй город стоит выше. Это Киев.