Входные диктанты по русскому языку в каждом классе, начиная со второго, проводятся в начале учебного года примерно 9-17 сентября. Их цель - проверка знаний, полученных в прошлом году у учеников. Для учителя - это проверка собственной работы.
Как усвоили учащиеся темы из предыдущего класса? Есть ли пробелы в знаниях? Качественно ли учитель проводил свои уроки русского языка? Или все темы забылись за летние каникулы? На эти вопросы даст ответы анализ входных диктантов учеников. Если такие диктанты присылает вышестоящая над школой организация, то это ещё и проверка школы и качества образования в ней.
Входной диктант призван проверить умение писать текст под диктовку, включающий в себя орфограммы по изученным ранее темам.
Объем входного диктанта во 2 классе - 15-20 слов, в 3 классе - 35-50 слов, в 4 классе - 50-65 слов.
Как готовиться к входному диктанту
Повторение тем предыдущего года. Для лучшей ориентировки писала статью по основным темам со 2 по 5 класс:
Однако важно знать, что одного повторения всех этих тем недостаточно, чтобы написать входной диктант хорошо. Часто бывает так, что ребенок все правила знает, а на письме их не применяет. Например, все прекрасно знают, что "чу-щу пиши с буквой у", а в диктанте всё равно некоторые пишут "лечю", "чищю". При этом правило знают назубок, когда бы их не спросили. Знакомая ситуация? В этом случае нужно тренироваться писать диктанты. Чем чаще, тем лучше. Перед входным диктантом в школе можно писать их дома каждый день.
Желательно также повторять и словарные слова, они часто встречаются в диктантах.
Помимо написания текста под диктовку, необходимо уметь выполнять задания.
Примеры таких диктантов с заданиями можно найти в интернете по запросу "входной диктант для .... класса".
Самое главное - успокоиться и не паниковать по поводу того, что за лето всё забылось. Начните повторять темы в спокойном режиме, даже если входной диктант завтра. И ваша память вас удивит! Остаточные знания там всё равно сохранились.
Приведу несколько примерных диктантов для тренировки для 2, 3 и 4 класса:
2 класс
Утро
Утро. Весело кричал петух. У крыльца сидела собака Жучка. Кот Пушок пил молоко. Девочка дала козе хлеб.
(17 слов)
Задания:
1. Подчеркнуть в словах второго предложения буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
2. Выпишите из текста слово, в котором звуков меньше, чем букв.
3 класс
Слёзы березки
Стоял солнечный день. Костя и дедушка ходили по лесу. Дедушка рассказал внуку сказку.
Вдруг Костя заметил капли. Они падали с березки. У дерева был сломан сук. Из ранки лились слезы. Дедушка перевязал тонкую веточку. Березка перестала плакать. Дедушка взял глину и замазал ранку. Пусть живет березка!
(48 слов)
Задания:
1. В третьем предложении подчеркнуть грамматическую основу.
2. Написать количество звуков и букв в слове "тонкую".
3. Выписать из текста одно слово с проверяемой безударной гласной в корне, доказать правильность написания. Выписать одно слово с проверяемой парной согласной, доказать правильность написания.
4 класс
У нас в доме живёт кошка Муська. Она настоящая хищница. Любит бегать по двору и охотиться на бабочек и мышек. Часто домой приходит с добычей.
Однажды Муська отправилась на очередную охоту. Затаилась в траве и ждёт. Вдруг в кустах что-то зашевелилось. Муська прыгнула в заросли и схватила мышку. Вот так Муська!
(53 слова)
Слова для справок: (с) добычей, что-то.
Задания:
1. Написать, какими частями речи являются слова третьего предложения.
2. Выписать из текста однокоренные слова. Выделите корень.
3. Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
Не увидели свой класс? Найдите входной диктант для вашего класса через поисковик.
Если нужны примерные входные контрольные по математике, и как к ним готовиться, напишите об этом в комментариях.
Желаю хорошо написать входной диктант! Успехов и отличных отметок!