Помните, как раньше всех детей пугали тем, что если они будут плохо учиться, их оставят на второй год? А потом, когда все ровесники окончат в школу, они все еще будут сидеть за партами. Однако сегодня двоечник и второгодник – явление крайне редкое, если не сказать – исключительное. Что же случилось? Неужели дети стали лучше учиться?
Трансформация взглядов
В рамках действия прежней образовательной системы второгодники действительно не являлись редкостью. По этому поводу существовало множество шуток и поучительных историй, которые родители рассказывали своим детям, чтобы те учились более старательно.
В школе разница в один год – очень существенная. Особенно для мальчиков, которые вместо поступления в институт могли оказаться на призывном пункте. Поэтому перспектива остаться в одном и том же классе второй раз подряд была крайне пугающей. Большинство детей действительно «брались за голову» и стремились исправить свои двойки.
Но сегодня правила изменились - и второгодники резко исчезли из школ. В настоящее время двойки конечно ставят, но скорее для родителей, которые должны повлиять на своего нерадивого ученика. Однако все знают, что в конце четверти педагог хоть и с натяжкой, но все-же поставит тройку и переведет школьника в следующий класс.
В чем причины такой ситуации?
С точки зрения норм учителю никто не запрещает ставить итоговые неудовлетворительные оценки. Но на практике такое происходит очень редко. Дело в том, что сегодня двойка в четверти у подопечного трактуется как некая несостоятельность педагога. Считается, что если у твоего ученика двойка, значит ты не смог его научить и найти к ребенку нужный подход.
Кроме этого, учителю придется писать огромное количество бумаг. В администрацию нужно подавать объяснительную, в которой следует подробно описать, почему возникла такая ситуация и все ли меры были приняты для того, чтобы ее избежать.
Кроме того, педагог должен составить отдельный график занятий с двоечником для того, чтобы «подтянуть» его знания и объяснить неосвоенный материал. Этот график нужно воплотить в жизнь, тратить собственное время на то, чтобы школьник смог исправить плохую оценку в четверти и перейти в следующий класс.
Если и это не увенчалось успехом предстоит неприятная беседа с директором, поскольку каждый двоечник портит репутацию и снижает рейтинг школы. А от этого зависит не только престиж учебного заведения, но и объем его финансирования.
Плачевный итог
Таким образом современные школьники не знают, кто такие второгодники. А между тем, ученики с минимальными знаниями переходят из класса в класс, получают свои аттестаты и ввергают в шок преподавателей в техникумах и колледжах.
Молчание учителей и одобрение администрации играют жестокую шутку с такими детьми. Получив пробел в знаниях в каком-либо классе и перейдя в следующий, школьник уже не в состоянии освоить нужную программу. Клубок «незнания» нарастает в огромный ком и преодолеть разрыв становится практически невозможно. И если вовремя не спохватиться, можно забыть о поступлении в институт и построении успешной карьеры в будущем.
Другой стороной проблемы зачастую является то, что родители ведут в школу детей, которые еще не подготовлены к освоению школьной программы. Иногда даже психологически.
В этом случае можно было бы помочь таким детям, оставив их на второй год. Это позволило бы им лучше адаптироваться и разобраться в материале. Но обычно мама и папа против – а кому хочется быть родителями второгодника, ведь у всех друзей и знакомых детей перевели в следующий класс.
Можно сделать вывод, что количество двоечников сократилось не за счет того, что дети стали лучше учиться, а за счет изменения системы образования, а также невнимательного отношения родителей к учебе своих детей. И это – серьезная проблема современного общества, которая требует комплексного подхода в ее решении.
👉 Полноформатное классическое школьное образование, доступное из любой точки мира по ссылке здесь. Пробная неделя бесплатно!