Приветствую.
Работая более 10 лет в сфере инженерии и преподавания в университете становится с каждым годом интереснее. Ведь каждый год выпускаются все новые и новые студенты, которые раз за разом преподносят информацию новым образом. Изобретают новые технологии, которым диву даешься.
Сегодня хочу рассказать процесс, как происходит изобретение устройства на практике.
Начало работы
Студенты очень инициативные. Вот только не знают куда деть свою энергию. Точнее они делают все в каком-то хаосе и беспорядке.
Их нужно взять в узду и направить на нужный путь. Для этого мы выбираем тему и не выходим за рамки нее.
Процесс работы
Усердные студенты очень сильно перерабатывают. У меня дипломники информации добывают на кандидатские работы. Из них приходится вытаскивать суть и убирать лишние доказательства и гипотезы. Все потому что работа может затянутся и не будет хорошего результат.
После этого дорабатывать идею до рабочей. Ведь студенты еще не опыты и не понимают, что действительно можно реализовать, а что нет.
Сборка
После всей теории идет практика. Ее я ставлю почти сразу, как заканчивается теория. Потому что практика от теории сильно отличается. Тем более, когда ее делают не опытные студенты.
Крайний раз мы изготавливали способ наслоения резины на беспилотные аппараты. В теории у нас получилась отличная модель, которая держала заданные параметры.
На практике нам потребовалось 32 раза корректировать угол наклона и тип материала, чтобы работа была успешной при заданных параметрах.
А теперь это изобретение используется в беспилотных аппаратах гражданской авиации.
Вот так и происходит процесс изобретения новых устройств.
