Найти тему

Взгляд на семейные детские сады сквозь призму ситуации с семьёй Тепляковых. Один вред вместо решения проблем дошкольного образования

Оглавление

Поскольку я уверена, что проблема с семьёй Тепляковых является следствием внедрения в жизнь непродуманной идеи о семейных детских садах для многодетных семей, поэтому считаю необходимым изложить свои доводы в этой статье.

Детский сад на дому семьи Тепляковых
Детский сад на дому семьи Тепляковых

Предлагаю и вам, уважаемые читатели, поделиться рассуждениями на эту тему.

Нерешаемая проблема доступности дошкольного образования

Всем известно, что проблема с нехваткой детских садов в нашей стране - хроническая и "практически нерешаемая".

Уже и детское население намного (более, чем в два раза с 60-х годов) уменьшилось за последние десятилетия, а детских садов всё не хватает. В то же время существует немало организаций, работающих в помещениях бывших детских садов (видимо ввиду их излишка?). Как эти две ситуации могут совмещаться?

Пытаясь решить проблему доступности дошкольного образования, власти разрешили многодетным семьям открывать у себя на дому детские сады.

Что представляет из себя семейный детский сад?

Согласно официальным документам:

  • Если семья многодетна, то есть, имеет не менее 3-х детей, она может открыть у себя на дому семейный детский сад для воспитания, обучения, присмотра, ухода, оздоровления и питания детей.
  • Семейный детский сад прикрепляется к расположенному рядом дошкольному образовательному учреждению. Дети могут посещать в нём музыкальные занятия, праздники, другие мероприятия.
  • Один из родителей оформляется воспитателем семейного детского сада, предоставляя необходимые документы на себя и детей, и начинает получать зарплату воспитателя и нарабатывать трудовой стаж.
  • Семейный детский сад снабжается необходимой мебелью, игрушками, методическими пособиями, материалами для занятий и продуктами от ДОУ, к которому прикреплён. Семья может также получать денежную компенсацию вместо продуктов.

Какое образование должен иметь воспитатель семейного детского сада?

Основной пункт, вызвавший у меня интерес и сомнение: должен ли воспитатель семейного детского сада иметь педагогическое образование?

Информация из Интернета:

"Педагогическое образование требуется от родителей только в Москве (возможно, ещё в части регионов). В других регионах педагогическое образование не является обязательным.

Не имеющие педагогического образования проходят образовательный курс на помощника воспитателя."

Вот как дословно звучит это требование (для города Москвы):

На должность воспитателя семейного детского сада принимается один из родителей многодетной семьи. Он должен иметь высшее или среднее профессиональное педагогическое образование.
При отсутствии педагогического образования родитель может быть принят на должность помощника воспитателя и осуществлять присмотр и уход за детьми.

Исходя из этих двух положений я делаю следующий вывод: наличие педагогического образования для родителя-воспитателя желательно ( тогда его оформят на должность "воспитателя"), но и не обязательно ( тогда его оформят помощником воспитателя).

А как понимаете это требование Вы?

Непонятно, зачем тогда в первом абзаце использовано слово "должен"? А из второго абзаца, получается, следует, что семейный детский сад так и будет работать без воспитателя?

А если нет воспитателя - непонятно, можно ли, вообще, вести разговор об образовании? Впрочем, оно и не упомянуто во втором абзаце (только присмотр и уход). О каких занятиях в соответствии с программой можно говорить, о какой развивающей среде в помещении группы?

Из практической работы матери-воспитателя семейного детского сада

Вот какой интересный отчёт (взят с Интернет-сайта) о работе в семейном детском саду дала в интервью мама-воспитатель одного домашнего детского сада.

Выдержки из интервью мамы-воспитателя домашнего семейного сада
Выдержки из интервью мамы-воспитателя домашнего семейного сада

Вот уж кому должны позавидовать воспитатели традиционных детских садов, которых сегодня замучили проверками, отчётами, разнообразными конкурсами, изготовлением пособий и работой с родителями!

Хочется и Тепляковых спросить: приходилось ли им писать планы, проводить занятия в соответствии с программой, посещать музыкальные занятия в головном детском саду? Была ли в их домашнем детском саду хотя бы одна проверка?

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

♥ Если Вы согласны, что "КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ не достижимо без ПРОСВЕЩЕНИЯ СЕМЬИ" – подписывайтесь на мой канал «За семью, детство, образование!»

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Вред, наносимый детям, семье и обществу семейными детскими садами

К чему всё это ведёт? Одни многодетные семьи продолжают растить детей как траву в огороде в таком детском саду, другие же, наоборот, нацеленные вырастить "вундеркиндов", подобно Тепляковым, действуют в соответствии со своими ложными установками и представлениями. Эти родители действуют "методом тыка", то есть - однобоко, односторонне: с огромными упущениями в программе, с прорехами в воспитании, в социализации.

Я вижу в семейных детских садах один лишь вред.

Решение проблемы - в повышении качества образования.

В то же время, нам не надо искать волшебные методики где-нибудь "за морями", нужно нашу, отечественную, использовать в полной мере, повышая качество образования.

Возьмите Японию и Китай: они полностью заимствовали и адаптировали советскую методику дошкольного образования. Финляндия (она более 100 лет территориально входила в Российскую империю), образование в которой сегодня считают лучшим в мире, также использует в своей системе образования наши советские наработки. А мы - гордость за своё совсем потеряли.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

►►► Статья в тему:

Доктор Комаровский о посещении детских садов в Финляндии

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Вспоминаю слова психолога Ж.Пиаже, которые нам постоянно напоминали в институте, что неплохо бы всех вузовских профессоров направить воспитывать детей раннего возраста, поскольку основное формирование познавательного интереса и развитие личности идёт до 5 лет. А правильно воспитанные дети потом и сами смогут прекрасно учиться, не нуждаясь ни в кнуте, ни в прянике.

Странная порочная практика складывается в нашей стране: пытаясь решить одну проблему, мы создаём несколько других.

Через семью Тепляковых проблема заявила о себе. Но сколько семей, "не высовываясь особо", работают семейными воспитателями, выпуская в школу либо сверхнеподготовленных детей, либо тех, которые готовы "прыгать через классы", что так же губительно для детской психики.

__________

Выскажите своё отношение к детским садам на дому. Считаете ли Вы эту проблему важной?

#детскийсад #семейныйдетскийсад #Тепляковы #семьяТепляковых #дошкольноеобразование #семья #дети #многодетнаясемья #семьяидети

-3

►►► Эти статьи могут заинтересовать вас:

Какие дети имеют больше возможностей для социализации - те, которые ходят в детский сад, или те, которые его не посещают?

«Мы не имеем права трогать, гладить и ласкать детей» - я в шоке от этих слов воспитателя! Что-то не так с детскими садами

Пора задуматься, почему педагогическими экспериментами в стране занимаются именно многодетные семьи: Никитиных, Тепляковых

Окончание школы младшим братом Алисы Тепляковой - 8-летним Хеймдаллем

«Мы в звезды не набивались, мы просто учим детей." Китайский след в воспитании и обучении детей в семье Тепляковых

Нет никакой чудо-методики, признался отец многодетной семьи Тепляковых. Он лишь изучает с детьми обычные советские учебники