Как связаны интеллектуальные способности отдельного индивида и его генетический код? Влияют ли гены на способности и гениальность? Эти вопросы не перестают задавать себе ученые со всего мира. Проведено множество исследований родителей и их детей, детей из детских домов, пройдены тысячи тестов на IQ. Однако, однозначного ответа до сих пор не найдено.
Все же большинство исследователей из разряда настоящих ученых пришли к следующим выводам:
- Большая масса (объем) мозга не всегда являются признаком высокого интеллекта.
- Большинство признанных гениев обладали массой мозга больше среднего. В связи с этим, данный фактор способствует интеллектуальному развитию.
- Генами закладывается изначально количество нейронов в мозге и их пространственная ориентация.
- Натренировать, "накачать" или произвести новые нейроны человек не может. Их количество конечно и начинает снижаться примерно с 30 лет.
- Генетика дает разные индивидуальные исходные возможности для каждого человека. Их реализация (или не реализация) полностью зависит от воспитания и социума.
- Индивидуальная изменчивость мозга человека намного превосходит межрасовую.
- При полностью идентичных социальных условиях два человека однозначно будут иметь разный уровень талантов в определенной области. Это объясняется отличием в структурах, полях и подпольях головного мозга.
- Любую способность можно натренировать. Но гениального уровня достигнет только тот человек, у которого к этому мозг предрасположен генетически.
- Обучение происходит за счет образования новых связей между нейронами, а не за счет образования новых нейронов.
- Озарение - это комбинация уникальных связей, полученная в процессе долгого обдумывания одной идеи (проблемы).
Можно сделать вывод, что гениями действительно рождаются. Но выявить гениальные способности у человека можно только методом перебора. Мозг сам "потянется" к деятельности, которая наиболее соответствует строению конкретного головного мозга.
