Конечно нынешнее поколение молодежи не представляет, что можно было купить на 15 копеек и уж, тем более, как можно было на них наесться. А ведь поколение детей 70-х, у которых в кармане было 15 копеек, считали себя счастливыми и многое могли себе позволить. Например, мама каждый день давала мне в школу 15 копеек для того, чтобы я что-нибудь купил покушать в школьной столовой на большой перемене.
Итак, давайте мысленно перенесемся на 40-45 лет назад и представим себе, что у нас в кармане 15 копеек. На что же мы их сможем потратить и что можем купить, чтобы не остаться голодными.
- Один беляш (10 копеек), стакан газировки с сиропом (3 копейки) и оставшаяся сдача 2 копейки.
- Стакан семечек (15 копеек).
- 3 больших бублика с маком (по 5 копеек каждый).
- 3 пирожка с повидлом или с рисом/яйцом (по 5 коп. каждый).
- 3 пирожка с ливером (по 4 копейки каждый) и стакан газировки с сиропом (3 копейки).
- Полбуханки черного хлеба (8 копеек) и французская булочка (7 копеек).
- Полбуханки белого хлеба (10 копеек) и сдача 5 копеек.
- Батон белого хлеба (13 копеек) и сдача 2 копейки.
- Мороженое "Эскимо" (11 копеек) и сдача 4 копейки.
- Мороженое "Сливочное" (13 копеек) и сдача 2 копейки.
- Мороженое "Кофейное" (15 копеек).
- Тульский пряник (8 копеек) и сдача 7 копеек.
- Небольшой арбуз (6 копеек за кг.).
- Сыр плавленный "Дружба", 62 гр. (15 копеек).
Здесь далеко не все перечислены продукты питания, которые можно было купить на 15 копеек в то время. Однако, думаю и этого достаточно, чтобы имея в кармане 15 копеек, не остаться голодным. А еще на 15 копеек можно было 5 раз проехать на трамвае, 3 раза в автобусе или на метро, купить 15 коробков спичек, 2 больших кружки кваса по 6 коп. каждая, со сдачей 3 коп, 2 кг. соли, молочный коктейль 12 копеек, со сдачей 3 коп., стакан виноградного сока и многое другое, в том числе и из бытовой химии.
Вот какую ценность в СССР имела монета, достоинством 15 копеек. Возможно кто-то, прочитав статью, с ностальгией окунулся в свое детство и свои воспоминания о, вроде бы недавнем, нашем прошлом.
