С новым годом, друзья! Спасибо, что читаете, комментируете, подписываетесь, участвуете в опросах и делитесь своим мнением и опытом. В первой статье 2021-го я хочу поделиться не итогами прошлого года, а историей одной из читательниц. Разумеется, о поступлении в вуз.
Мне часто пишут о том, будто бы жители Крыма/Донбасса/Чечни якобы "отбирают" чьи-то бюджетные места в российских вузах. Скажу сразу: нет. Люди либо поступают на общих основаниях, либо места для отдельных категорий выделяются СВЕРХ контрольных цифр приема, т.е. мест как было Х, так Х и останется, и те крымчане, которые когда-то (лет 6-7 назад, если что) были зачислены на бюджет, ни у кого ничего не отняли. ОК, почти ничего - потому что места в общежитии им надо было предоставить. Справедливость этого решения можно обсуждать, конечно, но просто по факту: дети Крыма не мешали (и не мешают!) никому поступать.
Давайте посмотрим, каким же было поступление для крымчан? Историй поделилась моя читательница, у которой дочь в 2020м закончила вуз. Прочтите, это интересно + в конце рассказа есть советы для абитуриентов и родителей от мамы той самой девушки.
Далее приведу ее (мамы) текст. Пользуясь случаем, хочу поблагодарить за такое подробное описание и ваши советы и пожелать удачи и всего самого доброго и вам, и вашей дочери!
Добрый день! Моя дочь поступала Крымский государственный медицинский университет 2014 году, но тоже весьма поучительно и интересно. Живем мы в Севастополе. Когда пришла пора решать, где учиться, мы руководствовались сугубо практическими соображениями с учетом интересов абитуриентки. На дворе 2014 год, события в Киеве и Севастополе, срочная выдача украинских аттестатов, получение аттестатов российского образца (это отдельная детективная история), информация о льготах для крымских детей в крупнейших российских ВУЗах.
Напоминаю: льготы - это поступление на бюджет сверх КЦП
Но мы трезво оценили свои материальные возможности и остались в Крыму.
Спасибо, Россия резко увеличила количество бюджетных мест в КГМУ, ректор (и это чистая правда) на посвящении в студенты говорил об этом со слезами на глазах. Было и сейчас остается 200 мест вместе со всеми льготными квотами.
Снова позволю себе ремарку: думаю, это были слезы радости, потому что больше бюджетных мест = больше ставок. Разумеется, и качественный набор сделать в разы сложнее.
В 2014 году наши дети ЕГЭ не сдавали, они шли по результатам вступительного экзамена, можно было выбрать химия или биология. Дочка выбрала биологию. Сдала на 37 баллов. О чём эти баллы? Как написана работа? Неизвестно. Просто цифра 37. Далее началось всё то же, что и сейчас, подача документов (у нас электронной формы подачи тогда не было, поэтому это был отдельный квест), рейтинговые списки, высчитывание вероятности поступления.
Итог: дочь поступила на бюджет
6 лет упорного титанического труда, защита диплома онлайн, диплом в 2020 году со средним баллом 4,5, работа участковым педиатром в одной из поликлиник Севастополя (схватили с руками и ногами), аккредитация пройдена, зарплата достойная для нашего города и для молодого специалиста, работа - каторжная, но при этом бесценный опыт тоже уже есть.
Мои ученики также поступали в этот ВУЗ, но уже по результатам ЕГЭ, есть с чем сравнить.
А теперь - советы
Моё мнение (оно только моё и я его ни в коем случае никому не навязываю):
1. За ЕГЭ, т.к. процедура понятная, прозрачная и уже сложившаяся.
2. За ВОШ, золотую медаль, учет среднего балла аттестата, т.к. это увеличивает шансы абитуриентов.
3. Против ГТО и волонтерских книжек.
4. Против вступительного экзамена в ВУЗе для выпускников 11-х классов, только для выпускников профильных колледжей их нужно сохранить, но по большому счету выпускной квалификационный экзамен в колледже можно засчитывать как вступительный при условии сохранения профиля обучения.
5. Мне нравятся рейтинговые списки, да - это нервнозатратно, но ты всегда видишь ситуацию и можешь продумать запасные варианты, хотя они должны быть уже в момент начала процедуры ЕГЭ.
6. Необходимо увеличивать количество бюджетных мест в крупных региональных вузах и поддерживать их всячески.
7. Ввела бы в медвузах для выпускников 11-х классов профессиональное психологическое тестирование (как у МВДэшников, ФСБэшников и пр. силовиков, пригоден/не пригоден) и только тогда допускала бы к подаче документов, а то получается, что 6 лет государство учило, а работать и учиться дальше пошли только единицы из выпускников, т.к. кто-то замуж вышел и ушел в декрет со студенческой скамьи, кому-то просто не надо работать, диплом врача получали для престижа (это - наша местная крымско-татарская специфика, славянские дети все работают или учатся в ординатуре). Спасибо, что прочитали, извините, если несколько оффтоп получилось.
От себя ещё раз благодарю за то, что нашли время поделиться опытом. По поводу советов: не могу сказать, что я однозначно согласна со всеми пунктами, думаю, разберу это в отдельной статье.
Уважаемые читатели! Если вы хотите рассказать о своём опыте поступления - это можно сделать здесь. Также на моем канале активна рубрика #вопросы абитуриентов и ответы на них - свой вопрос вы можете задать вот в этой форме. И напоминаю, что в январе 2021го состоится пробный #егэ по информатике - дистанционно, поэтому наш факультет приглашает принять участие всех, кто на ##егэ 2021 планирует сдавать информатику. Подробности и регистрация - здесь.
И ещё раз: с новым годом! Всем студентам - хорошей учёбы, преподавателям - ответственных студентов, а всем абитуриентам и их родителям - успехов на ЕГЭ и благополучного поступления 🎁
