На самом деле, если опираться на советского психолога Л.С.Выготского, который и ввел понятие детских кризисов развития, мы увидим, что кризиса 5 лет не существует!
Кризис возникает на стыке стабильных периодов. При завершении кризиса развития у ребенка обязательно появляются какие-то качественно новые навыки или, как их называет Выготский, психологические новообразования.
Если по завершении кризиса 3-ех лет ребенок психологически отделяется от родителей, становится более самостоятельным, стремится достигать положительные результаты своей деятельности, то в 5 лет каких-то особых психологических приобретений у ребенка не происходит. Почему же тогда некоторые всё-таки говорят о кризисе пяти лет? Давайте разберемся. Изменения в поведении ребенка в этот период (4-5 лет) связаны с его взрослением. Происходят изменения в отношениях с родителями, развивается фантазия, развивается логика, ребенок начинает понимать и осознавать то, чего раньше не понимал (например, происходит понимание кон