Мониторинг (диагностика) развития детей в детском саду запрещены, нельзя сравнивать целевые ориентиры (что «должен» знать ребенок) программы с реальными достижениями ребенка.
Про целевые ориентиры можно почитать здесь:
Но может проводится оценка индивидуального развития ребенка. То есть, можно сравнить достижения ребенка не с требованиями программы, а с его собственными достижениями в начале года.
Например:
Воспитателям нужны эти данные для того, чтобы:
знать, на что обратить внимание в работе с ребёнком;
видеть индивидуальные достижения ребенка и в целом усвоение программы;
проследить динамику развития ребёнка.
Это помогает воспитателям улучшить образовательную работу с группой детей и с каждым ребёнком в отдельности. Помогает построить индивидуальную работу с детьми, испытывающими трудности в какой-то области. Выделить направления, в которых ребёнок нуждается в помощи. Скорректировать и изменить способы взаимодействия с такими детьми.
Мониторинг проводится в форме наблюдения. Показатели развития фиксируются в форме:
-не сформирован;
-находится в стадии формирования;
-сформирован.
Согласно Федеральному закону об образовании родители имеют право получить информацию обо всех видах планируемого обследования и получить информацию о результатах.
Вы, как заинтересованный родитель, можете сами сравнить результаты своего малыша и сами помочь ребенку, если он испытывает трудности.
Если ваш детский сад работает по программе «От рождения до школы», то педагогическую диагностику вы можете найти на сайте МЦКО (Московский центр качества образования)
Про программу "От рождения до школы" я писала здесь: https://zen.yandex.ru/media/id/5cb8a69f683de900be9f23de/ot-rojdeniia-do-shkoly-pro-to-chemu-uchat-v-detskom-sadu-5cffe0e070822600ac4ea21a
