Есть одна история, которую нам рассказал папа одного из наших учеников.
Однажды семья с ребенком отправилась на ужин в ресторан. К ним подошел официант. Он принял заказ у взрослых, а затем обратился к мальчику:
— Что Вы будете заказывать, молодой человек?
Ребенок в растерянности взглянул на маму с папой, но они были заняты разговором и не обратили не него внимание.
— Я буду хот-дог и колу. — ответил мальчик.
— Нет! Я запрещаю хот-дог! — вдруг вмешалась мама. — Он будет пюре, курицу и салат из овощей!
— Вам хот-дог с горчицей или с кетчупом? — спросил официант.
— С кетчупом, — ответил ребенок.
— Ваш заказ будет выполнен через минуту, — сказала официант и удалился.
За столиком воцарилось молчание, нарушил которое малыш:
— Мама, папа, официант меня заметил!
Казалось бы, что в этом такого? Как можно не заметить ребенка за столом в ресторане?
Идея этой короткой, но интересной истории в том, что мальчик почувствовал себя таким же взрослым, как его родители. С ним считаются, и его слово может иметь ценность. Обычная бытовая история, но она наталкивает на определенные мысли. Об это я хочу сегодня поговорить.
Ребенок воспринимает себя маленьким. Ведь он и правда еще малыш, согласитесь? Маленький рост, маленький опыт, маленький возраст… Но делает ли это его маленьким человеком? Отнюдь нет.
Часто у детей возникают мысли о своей неполноценности из-за сформированной застенчивости, робости.
Застенчивые дети боятся привлекать к себе внимание. Они думают, что, если они будут тише воды ниже травы, то их жизнь будет легче и лучше. Они создают себе зоны комфорта, которые комфортны только на первый взгляд.
Можно ли сделать ребенка более амбициозным, решительным? Даже нужно. Это привнесет в его жизнь новые знакомства и новые сюрпризы. Да, активная деятельность порождает много ошибок после принятий решений, но опыт от проделанной работы не может быть бесполезным!
Измениться самому крайне непросто. Ребенку в вопросе робости и его решении не обойтись без поддержки взрослых.
Поддержка заключается в создании таких ситуаций, где ребенок сможет принимать решения самостоятельно. Его действия должны привести к результату. Правильному, неправильному - мало важно, когда вопрос стоит о борьбе со стеснительностью. Даже обычный поход в магазин, где ребенок сам расплатиться за покупки, принесет свои плоды. Главное - это наставлять и поддерживать свое чадо.
Через некоторое время ребенок станет намного общительнее и решительнее. Нужно просто верить в него. :)
Дети нуждаются в том, чтобы их воспринимали всерьез, а нам, взрослым, важно, чтобы они чувствовали себя полноправной частью общества.
Как обстоит с этим ситуация в Матклассе? В Матклассе основная цель педагога - развить мышление ребенка, сделать его более решительным. Ребенок каждый раз получает возможность выбрать себе задачу из множества вариантов. Поэтому он чувствует себя "настоящим" - прямо как в истории, которую мы вспомнили в начале нашего разговора.
Ребенок может побывать в роли того, кто сочиняет, а затем задает задачи. В школе он всегда решает задачи, а наши педагоги позволяют детям стать на их место - самим придумать задачи. Педагоги Маткласса всегда наблюдают, как дети решают задачи, как они мыслят, что является сложным, а что - простым. И на основании этого делают выводы, как объяснить задачи лично вашему ребенку.
Таким образом, мы всегда ориентируемся на конкретного ребенка, который у нас занимается. Нам важен он сам, его личность, то, как он мыслит, и наша задача - развить его мышление, помочь ему стать сильной и интересной личностью.
На занятиях с детей словно ветер сдувает всю робость. Как мы это заметили? Просто уже через 30 минут после начала урока они спокойно участвуют во всех дискуссиях, какой бы сложной темой не была. Также успевают принять решения в различных вопросах. Решения эти не глобальные и не на что не влияют, однако дети запоминают то, как они делали выбор и в будущем это для них становится проще.
Мы ждем вас и ваших детей :) Стеснительные станут активнее, а активные станут еще активнее!
Получить 10 полезных материалов для развития мышления ребенка в телеграм
🔔 Подпишитесь — расскажем, как превратить «не хочу» в «дай задачу посложнее».
Вам может быть интересна статья: