Ольга Н. О прошлом и настоящем.

Полистала свои старые школьные дневники и порадовалась тому, что я их сохранила. Вдруг подумала: как много они могут рассказать о человеке… Жаль, что мало кто их хранит. Почти не помню начальной школы. Дружила с одноклассницей Мариной С., которая жила со мной в одном подъезде, гуляла около дома с местными ребятами. Сохранились отдельные воспоминания, но цельной картины нет. Всегда самостоятельно делала домашнее задание, чем мама гордилась. Но тихоней не была. И все равно удивило замечание классного руководителя в дневнике за 3 класс...

Каждая власть изменяет школу под себя. Когда сегодня начинают ругать школу и образование, рассматривая происходящее с бытовых позиций своих интересов, следует подумать, имеет ли это смысл. Найти настоящую причину изменений трудно, а еще труднее принять ее. Так было всегда. Поэтому перемены, происходящие в образовании того времени - это преобразование старой дореволюционной школы в интересах советской власти. Большевики понимали, что важна поддержка старого учительства. Одновременно стали открывать педагогические институты для подготовки новых кадров...

Летом 1918 года в Сапожке вышел первый номер «Известий» Сапожковского отделения Всероссийского учительского союза. Изначально предполагалось, что новый журнал станет вдохновителем и помощником учителям школы в новых условиях. Но после семи номеров журнал тихо умер, что вполне объяснимо⁵. Так в 4-5 номерах С. Веселовский отмечает, что обстоятельства, существующие ныне, заставляют учителей с опасением смотреть в будущее: полное расстройство продовольственного вопроса, отсутствие заготовленных на зиму дров, зловещие слухи о том, что не будет керосина...