Живая Школа

Около месяца назад посмотрела интересный разбор о новой искренности. Автор ролика разбирал причины, по которым зумеры в социальных сетях на камеру говорят друг другу обличающую правду и ждут реакции, а когда видят обиду и грусть, лишь разводят руками: «Ну я же был честен…» Ролик я посмотрела по дороге во Всероссийские детские центры Крыма. Посмотрела и… забыла вплоть до момента, когда на излете второго месяца реализации программ в ВДЦ мне прилетела обратная связь от подростка. Да такая какая-то странная обратная связь, что ролик ненароком и вспомнился...

У меня 8-месячный младенец. Примерно каждый месяц с ее рождения я ощущаю, что преодолеваю рубежи: когда мне приходится отказаться от привычного уже комфорта, добавив себе в жизнь трудностей и испытаний (я люблю испытания, но это не делает их все сладкими) ради взросления (развития) моего ребенка. А еще я педагог, тьютор, психолог. Я вижу многие годы опыт сотен и тысяч родителей, стоящих на перепутье, испытывающих страх от встречи с неизвестным, проваливающихся в трясину сомнений, пускающихся в храброе сражение за будущее своих детей...

Помогать учениками средней и старшей школы или передавать им полную ответственность: «Пусть сам разбирается, мне никто не помогал»? Следует понять, какой должна быть помощь родителей, чтобы она не превратилась в гиперопеку. Прежде всего, она не должна сводиться к выполнению задания за ребёнка. Это принесет больше вреда, чем пользы. По мнению психологов, в старших классах нужно помогать только в том случае, когда школьник об этом просит сам. Но эта помощь должна приучать ребёнка заниматься самостоятельно...

Каждый из нас хотя бы раз ловил себя на том, как тянет полежать на диване вместо того, чтобы взяться за дела. Как часто мы не можем пересилить себя и начать действовать. Под «действовать» скрыто проявление активности, выполнение важных для нас задач: начать работать, заняться спортом, просыпаться рано по утрам, пробовать новое. Лень — это нежелание работать и выполнять какие-то иные действия. Также это может быть любовь к безделью как к образу жизни. На формирование 🔹 мыслительной лени влияет неосознание результатов, которых требуется добиться...

«Дети это важно. Надо воспитать счастливых, успешных, конкурентоспособных детей. Надо дать хорошее образование и дорогу в будущее, сделать все правильно — примерно так думает средний человек, начавший зарабатывать достаточно для выживания и поездок на море. И дальше начинаются странные метания в определении: что же такое правильно — что такое правильное образование и вообще успех. Кто-то угорает по игре на скрипке и языкам, кто-то по спорту, кто-то — по результатам экзаменов и возможности поступить...

На одном из занятий в Артеке разбирали с ребятами тему создаваемых ими плодов и ценностей, а также типов деятельности, которые придется выполнять, для достижения. Для ребят занятие по теме было уже не первое, а вот мое пребывание с ними — первое. Мы объединились в пары и приступили... По окончании работы, когда ребята начали делиться выводами и результатами, я была впечатлена количеством тех, кто обозначил в качестве главного плода поступление. Впечатлена, но не удивлена. Ребята все молодцы, активисты, многие отличники, ставят цели и достигают...

Работа и отдых одинаково важны. Поэтому отдыхать нужно качественно, чтобы работать эффективно. И работать эффективно, чтобы вовремя отдыхать. Бывает, что на работе думаешь об отдыхе, а во время отдыха думаешь о работе. Даже в выходные дни зачастую наши головы забиты рабочими/учебными делами и переживаниями. Влияет ли это на эффективность работы? Думаю, да. Ведь по факту мы не уделяем полноценное время для отдыха. И получается как-то «серединка на половинку». Когда мы решаем заняться оптимизацией...

Учителя говорят, что с каждым годом дети становятся всё «хуже и хуже». На днях встретила своего учителя из школы, в которой я училась. Я рассказала, как я поживаю и поинтересовалась, как дела у неё. Она ответила, что уже не знает, как быть и как воспитывать детей в школе. Достался сейчас ей седьмой класс. «Горе, а не класс, только характеристики на детей и пишу» — говорит учитель. Я спрашиваю: «почему?». Она отвечает: «Ученик некультурно осадил директора. Директор написал заявление в прокуратуру»...

Во время беременности не видно, что происходит с растущим человечком. А так хочется узнать. Смотришь картинки в интернете и надеешься на узи. На узи вам показывают беленькую точку и говорят : «Поздравляем, вашему желточному мешочку 2 недели» Спустя несколько месяцев летишь на крыльях посмотреть, а там снова что-то невнятное и резюме: «Все 10 пальцев и на руках и на ногах, носовая кость в порядке". И ещё есть он — стук сердца. Ох, как же оно стучит! К 3-ему узи хочется увидеть того, ради кого терпишь неудобства, того, с кем ждёшь скорой встречи...

Как человек с детства, через подростковый возраст и юношество становится социально успешным, занимает высокое место в распределении материального достатка, социального статуса и влияния? Предполагаемый мною успех не означает гарантию индивидуального счастья, но с большой долей вероятности даёт человеку спокойствие и свободу. Что опять же, с моей точки зрения, большинством родителей справедливо ценится намного выше некоего эфемерного детско-юношеского «счастья». «Пусть мой ребёнок будет при деньгах, недвижимости и пассивном доходе, превышающем расходы...

Говорят: «Умный учится на своих ошибках, мудрый учится на чужих, а дурак не учится никогда». Наверное, каждый из нас слышал истории, которые заставляли нас подумать: «Мне бы так не хотелось! Теперь знаю, я так делать точно не буду». Но достаточно ли просто услышать поучительный рассказ, чтобы «вынести урок» и избежать подобной участи в своей жизни? В раннем детстве мама мне показывала, что не нужно притрагиваться к горячей печке, утюг нужно держать аккуратно, ножом резать определенным образом. Мне рассказывали, как кататься на велосипеде, что не нужно делать, чтобы не упасть, и так далее...

В первую очередь советую читать статью: Подросткам 9/10 класса на онлайн-обучении и их родителям. Всего неделю назад меня попросили о консультации по вопросу выбора онлайн-формата. 3 дня назад мы с девушками — моими волонтёрами записали про это подкаст (кстати, он уже в монтаже), а вчера мы с Костей поняли, что у нас на эту осень и, вероятно, зиму, есть все возможности и желание взять 1-2 студентов в сопровождение на онлайн-образование. Удивительно, как при верном состоянии ума в жизнь приходят...