Согласно ФГОС, на уроках необходимо развивать компетенцию критического мышления. Что ж, стараюсь соответствовать. Вот, вчера на онлайн-уроке у семиклассников по теме "Плавание судов. Воздухоплавание" дала им такое задание. Привела на доске картинку современного контейнеровоза и его характеристики, а затем вырезку из новости про это судно в интернете. Всё ли в порядке с этой новостью? Правильно ли написали журналисты про это судно? Школьники только что изучили морские термины, полагающиеся в 7 классе - водоизмещение, осадка, грузоподъемность и ватерлиния. Они сразу заметили, что в этой новости перепутаны водоизмещение и грузоподъемность. Водоизмещение - это вес вытесненной судном воды, и он должен компенсировать не только вес груза, но и вес самого судна. А вот сколько весит само судно, в открытых источниках интернета не раскрывается. Так что о реальной грузоподъемности данного гигантского судна можно только догадываться. Далее школьники начали рассуждать, сколько может весить контейнер, смотря чем его заполнить. И по формулам седьмого класса это вполне можно рассчитать - можно задать плотность какого-нибудь материала и посчитать через плотность и объем. Но точной информации о грузоподъемности этого судна мы всё равно так не получим. Так что мы видим, что к цифрам из новостей интернета надо относиться с осторожностью.
1 неделю назад