Продолжение рассказа о заманчивом предложении поехать работать учителем немецкого языка в частную школу-пансион. Эту главу я хотел бы посвятить педагогам этой необычной школы. Предыдущую часть найдете здесь.
Я сейчас уже плохо помню, как именно провел свой второй день на Мальте (воскресенье). Вспоминаю, что я составлял свои первые в жизни поурочные планы, подготовил урок по алфавиту немецкого языка. Кому интересно, этот тот же алфавит английского языка, плюс гласные-умлауты ä (аналог русской «э»), ö (аналог «ё»), ü (аналог «ю») и ß (русская «с»), а для наглядности сделал детям презентацию по гласным и согласным с примерами звучания. В итоге почти весь день, кроме выползок на завтрак, обед и ужин, я просидел за ноутбуком.
Вообще, эту главу я хотел бы посвятить учителям школы, с которыми я познакомился в первые дни своего пребывания там. В первую очередь, директор и его супруга были русскими, но носили какую-то греческую фамилию. Жена директора преподавала английский язык по желанию. Их дети закончили эту школу, а сына, 11-классника, мне довелось обучать лично.
В основном, учителями были приехавшие из России женщины 30-50 лет. Получившие приглашение и разрешение на работу, они впервые (как и я), попали в этот незнакомый мир и так же удивлялись всему новому, чего не было у нас на родине. Мы жили в одном отеле, часто пересекались по работе и по личным делам. Они были педагогами с приличным стажем, но почти все они были мало знакомы с интерактивными досками, проектором, вай-фаем и прочими интернет-новинками. Из-за чего наш учитель информатики Алексей В читал всем дополнительные курсы компьютерной грамотности. Кстати, сам информатик был из Эстонии.
Пара учителей были по паспорту мальтийками, потому что вышли замуж за местных и преподавали английский язык. Одна учительница по математике была замужем за австралийцем, который жил годами на Мальте и видимо имела статус резидента в этой стране. (Переводя эти слова на простой русский, она могла не париться с разрешением на работу и муками по получению и продлению виз).
Одна завуч (по учебной части) была из Литвы, другая (по хозяйственной и финансовой) – из Самары. Что касается географии городов, многие были из Москвы, пара человек – из Ростова-на-Дону, а одна учительница русского – из Саратова. У нескольких учителей там же учились их собственные дети.
Был еще у нас тренер по кик-боксингу Сергей (физруком его назвать нельзя было), он был родом из Латвии. Были временно ангажированные учителя по танцам, боксу, хореограф из "Тодес".
Еще один интересный кадр (учитель географии) Владимир прибыл к нам в первых числах декабря. Он был из Саратова, но вот его, наверное, можно назвать космополитом. Человек с семьей путешествовал на 12-метровой яхте. Он четырежды объехал весь земной шар! Иногда, чтобы заработать денег на ремонт и продукты питания, он нанимался работать в стране, к которой причаливал в данный момент. (Уж не знаю, как он решал вопросы с визами и иммиграционными службами, но у нас он, скорее всего, появился и работал не совсем легально!) Пробыл он правда недолго.
Вот такая колоритная компания работала в этой школе. Плюс был еще технический персонал по АХЧ, учителя-воспитатели (вроде бы все из Украины) для младших классов. Я не зря упоминаю все эти визовые вопросы и проблемы. Из-за них когорта учителей часто менялась и тасовалась. Уехал как-то физрук домой, а поскольку его виза была однократная, въехать назад не смог. В итоге, у всей школы отменилась физкультура.
Была, как мне рассказали девочки, до меня учительница биологии из Прибалтики, поработала, покрутила носом типа того, мол, вкалываю "за небольшие деньги" от заката до рассвета, а моря не вижу!!! (При том, что вот оно - в километре от тебя!) Ну в общем, "вильнула хвостом" и ушла – у всей школы не стало биологии!
А вот когда появились в этой школе-пансионе четверо детей из Германии, которые хотели бы изучать немецкий язык как свой родной, школа нашла меня, на тот момент выпускника германского университета на этапе поиска работы! С моим появлением у школы появился новый предмет и шахматный клуб по субботам. Продолжение следует.
Статья автора, иллюстрации из сети.