MathForChildren Математика для детей

Целенаправленная подготовка к ОГЭ - это первый шаг подготовки к ЕГЭ профильного уровня по математике: В начале курса подготовки к ЕГЭ ребята сразу включаются в работу, так как нет накопленных за предыдущие годы пробелов в знаниях и ключевые навыки решения задач по алгебре и геометрии отработаны и автоматизированы...

В этом году со мной готовились девять учеников (восемь учеников - в мини-группах, один - индивидуально). Ребята из разных регионов России. Занимались онлайн, раз в неделю по 1,5 часа. Пятерки (22-31 балл) 29 баллов 28 баллов 28 баллов 27 баллов 27 баллов 25 баллов 24 балла В этом году все ребята, которые занимались в мини-группах "Наша цель - 5!", получили отличный результат на экзамене! Четверки (15-21 балл) 18 баллов 17 баллов Девочки начали занятия в середине...

Решаю сама и с учениками много интересных задач по геометрии, учу искать свое решение. Мне кажется, что 8 класс - самое время полюбить геометрию. Свою роль на уроках могу обозначить как мягкое присутствие, при необходимости - направление ("попробуй поискать на чертеже равные треугольники") или ответ на сформировавшийся у ученика вопрос (например, когда ученица свойство ромба пытается применить к параллелограмму) и ещё раз возвращение к теории, уже не с целью знакомства, а для того, чтобы систематизировать знания...

Большинство учеников, которые приходят ко мне на занятия по школьной программе в 3-6 классов испытывают сложности с решением текстовых задач. Часто предлагают абсурдные действия, только чтобы что-то появилось на листе бумаги. Страх перед "сложными" задачами формируется и закрепляется в начальной школе...

Часто думаю про наставничество. На моём жизненном пути встретились несколько людей, которые определили мой интерес к предмету и профессии. Безусловно, они - сильные профессионалы, но главное - не это. Рядом со мной были другие ученики или коллеги, которые только были рядом и не взяли у моих наставников так много, как я. Поэтому, думаю, что есть другие факторы, влияющие и на наставника, и на ученика, которые превращают повседневное взаимодействие в рамках учебного или рабочего процесса в настоящее наставничество...

Каждый год после экзамена отправляю ученикам анкету, чтобы узнать впечатления о экзамене и его результатах, помог или не помог мой курс подготовки к ОГЭ, что было особенно полезно. Делюсь напутствиями будущим девятиклассникам от моих учеников (из формы обратной связи) Этот экзамен может написать абсолютно каждый, и он не так страшен, но самое страшное, это когда понимаешь, что можешь написать на оценку выше, но не сделаешь этого, потому что когда-то поленился и не разобрал что-то. Главное не стрессовать, когда ты пришёл на экзамен , нужно просто выдохнуть и успокоиться...

Про курс подготовки к ОГЭ Я готовлю ребят к ОГЭ 3й год и в этом экзамене для меня нет секретов. Готовлю к нему на курсе подготовки в 9 классе. Одного года подготовки с занятиями раз в неделю + интенсив и консультация перед экзаменом, вполне достаточно, чтобы потренироваться, восстановить пробелы в знаниях, узнать все тонкости оформления задач второй части. Кто-то начинает готовить к ОГЭ в 6-7 классах. Я против такого подхода. Считаю, что в 7-9 классах нужно качественное, полное, глубокое освоение школьной программы...

Определение из википедии: Систе́ма (др-греч σύστημα «целое, составленное из частей; соединение») — множество элементов находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство. Целостность знаний дают именно отношения и связи элементов друг с другом. У меня есть только 2 часа уроков в неделю и, конечно, я не могу и теорию рассказать, и навыки закрепить, и интересные задачи дать на вырост. Я, конечно, пытаюсь и много делаю во всех этих направлениях. Но ключевое,...

Ещё совет родителям - попробуйте сами решить пробный вариант ОГЭ, сравнить свое оформление с многочисленными статьями и примерами оформления заданий второй части или проанализировать сканы работ с проставленными экспертами баллами, и посчитать свои баллы. Я в своей подготовке учеников к экзамену прошла курс по подготовке к ОГЭ для преподавателей от Фоксфорда, курс критериальной оценки заданий второй части от репетитора с многолетним опытом подготовки к ОГЭ, прочитала много статей,...

Недавно встречалась со своей подругой (дружим с дошкольного периода), она по специальности детский психотерапевт. Обсуждала с ней свои занятия с детьми, в том числе делилась своими сомнениями, что, возможно, для занятий с детьми мне не хватает педагогического опыта работы в школе. Оля сказала мне, что, наоборот, это мое преимущество, т.к. у меня есть силы и желание выстраивать процесс обучения каждого ребенка индивидуально, с учетом не только задач, которые мы обсуждаем с родителями ученика, способностей ученика, но и его характера, интересов и увлечений, темперамента...

Что влияет на эффективность работы репетитора с учеником? В начале своего образовательного проекта я думала над тем, какие методы и инструменты, литературу надо использовать в своей работе, чтобы дать ребенку максимум пользы и знаний за час, отведенный для занятий. Сейчас, когда позади уже несколько лет опыта индивидуальных и групповых занятий с детьми, я понимаю, что кроме знаний предмета и умения его объяснить, так чтобы было понятно и интересно, есть еще один очень важный фактор эффективного обучения...

Как оценивается ответ у доски? Есть ли общие рекомендации или все зависит от подхода учителя? В таких вопросах мне не достает понимания процессов в школе... Ученица рассказала, что решала задачу по геометрии у доски. Решила с помощью учителя. Получила оценку 2... В моем понимании ответ у доски - это возможность прямого диалога ученика с учителем. И оценка 2 у меня вызывает вопрос - зачем? Девочка расстроилась, мотивация снизилась. Другая ученица рассказывает, что их учитель ставит за ответ у доски только 4 и 5...