Ребёнок плохо говорит

Я логопед. Учу говорить неговорящих детей. В последнее время на консультациях у меня появилось много взрослых неговорящих детей. Ребенку 5, 6, 7 лет. Часто за плечами детей пройденные неврологи, чистые снимки МРТ, реабилитации, исследования – то есть это не заброшенные дети, ими реально занимались и занимаются, но при этом ничего не двигается с места. Есть еще вот это: ну как заговорите, так и приходите. Но как заговорить, никто не говорит. Проблема, между прочим, масштабнее, чем вы думаете. Раньше такого количества детей без речи не было...

Я логопед. Учу говорить неговорящих детей. Представьте ребёнка, который может раскрутить на пальце сапог. Любой. Часами. Но не может показать, где мама, повторить звук или просто посмотреть на картинку. Это был Паша в 8 лет. Сейчас ему 11. И он только что набрал 60 баллов по тесту интеллекта. Как? Сейчас расскажу. Я уже писала про него (ссылки внизу). Это Паша, по документам у него тяжелая умственная отсталость, РАС (расстройство аутистического спектра). Я писала про этого мальчика как про Гришу, но мне разрешили использовать имя, чтобы показать вам бланки с его тестами...

Я логопед. Учу говорить неговорящих детей. Как основной поставщик фобий про речь, хочу докинуть вам в копилку еще кое-что. На любом заборе написано, что если у ребенка пострадала зона Вернике (левый висок) – то у ребенка нарушено понимание речи.  Если проблемы с зоной Брока (нижние отделы лобной доли), то есть сложности с говорением. Если префронтальная кора незрелая или повреждена – привет истерики и импульсивные действия. То есть повреждены структуры – получите нарушение. Но, что если я вам скажу,...

Я логопед, учу говорить неговорящих детей. Бывает так – приводят непослушного молчащего карапуза, потом тыщ, и становится говорящий прилично себя ведущий карапуз. Магия? Ну практически. Иммануил, ему три с половиной года. Почему Иммануил? Во-первых потому что Диоген уже был. Во-вторых, именно Иммануилу Канту мы обязаны этой идеей, что есть определенные рамки (он их называет трансцендентальная структура) которые, делают наш мир осмысленным и понятным. Но не будем уходить в философию, вернемся к детям...

Я логопед. Учу говорить неговорящих детей. Сегодня затронем интересную тему – роль префронтальной коры (ПФК) в жизни неговорящих детей (и в нашей тоже). ПФК — это общее название для всей передней части лобных долей. Казалось бы, чего проще? Бери ребенка – выучи с ним все слова – тыщ, речь. Но нет, речи не происходит. Ребенок называет слова по карточкам. Или повторяет слова за вами. Но в диалог не вступает, пить не просит, вопросов не задаёт! Мало учили? – выучили цвета, формы, какие-то глаголы – а воз и ныне там...