Одним из приёмов опроса в методической копилке учителя является блиц-опрос. Он очень важен как для учителя, так и для ученика, так как позволяет оперативно проверить, насколько понятны обучающимся изучаемая тема, текст произведения, просмотренная презентация и прочий учебный материал. Блиц-опрос может проводиться на этапе отработки и закрепления новой темы, во время проверки домашнего задания, при повторении ранее изученного материала. Количество вопросов варьируется от 6 до 10. Время на обдумывание и ответ – одна минута...

Настало время блиц-вопросов. Поскольку я человек обязательный, и если пообещал ответить на все вопросы, которые вы мне задали, то непременно и с большим удовольствием это сделаю. Думаю объяснять, что такое блиц в третий раз не стоит, все итак понимают и помнят о чем идет речь. Поехали. Итак, такой вот интересный вопрос. Гость начал есть блюдо, а оно, по его представлению, не такое, как ему бы хотелось. Возможно, слишком соленое или слишком острое, а может быть, наоборот, слишком сладкое. По правилам, ресторан может потребовать оплаты, ну, мало ли, кому что не нравится...