Лаборатория целостного образования

В мире не существует армии, способной остановить идею, необходимость которой объективно назрела. Принципиальный вопрос: какое образование будет востребовано в мире в ближайшие годы? Если пока вынести за скобки тему ИИ и компьютеризацию, то становится видно, что образование возвращается к своим человеческим основаниям. Это может выглядеть странным на фоне тотальной компьютеризации, опоры продвинутых учеников на возможности чата ГПТ, на использование готовых домашних заданий и особенно на фоне планов дальнейшей алгоритмизации учебного процесса, обсуждаемых руководством системы образования...

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ СИСТЕМ В рамках темы: методология управления будущим. Попутно ответим на популярный вопрос - есть ли альтернатива ЕГЭ. Складывание общественных систем давно перестало быть естественным процессом. В наш век развитие информационных технологий, психологии, методов манипуляции обществом достигло невиданных вершин. Политтехнологи где-то явно, где-то тайно обсуждают направления развития или деградации человечества, способы управления и манипуляции массовым сознанием...

Российское информационное пространство переполнено требованиями об откате в прошлое. Настоящее и будущее людей слегка утомили. На днях в России прошла акция за возврат советской системы образования. Хорошо понимаю родителей, требующих невозможного. Великая советская система образования реально обеспечивала развитие страны. Современная потребительская стратегия заводит страну в тупик и контраст со старой советской системой очевиден. Однако, если трезво подумать, есть в этих популярных нынче призывах несколько сомнительных мест, которые желательно осознавать...

Старая история. Заходим в класс, спрашиваем: - Ребята, кто из вас самый скромный? А в ответ громкий возглас: - Я!!! А вспомнилась эта история в связи с появлением нового учебника обществознания. А там - информация об ответственном банкире, нашем современнике. Может быть, авторам захотелось подставить ответственного работника, сложно сказать. Не нам судить этого человека. Только специалисты знают, несёт ли этот работник прямую ответственность за потерю из российского бюджета 320 миллиардов долларов, "замороженных" на Западе...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Ценности обосновывать не так просто. Их полное обоснование лежит в сферах, не доступных для нашего сознания...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Если воспринимать возраст не как биологическое...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Когда мы делимся знанием, это не просто акт...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Цельность знания возникает при слиянии трёх...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Тезис «воля неприкосновенна» выражает представление...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Фраза «Изменить мы можем только себя» не означает пассивность или отказ от действия...

Научные, философские и методологические основания клуба друзей Лаборатории целостного образования. “Нам сегодня нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, но и школы, которые воспитывают сильную личность. Граждан страны, впитавших её ценности, истории и традиции. Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить”. Из обращения Главы государства В.В.Путина к депутатам Госдумы. Действительно, познание мира начинается с познания себя...

6 октября 2009 года в России были введены в действие Федеральные государственные образовательные стандарты, ФГОС. В том же году состоялся переход на ЕГЭ, единый государственный экзамен, один для всех, для будущих академиков и будущих сантехников. Эти два инструмента тесно связаны – один задаёт нормы, другой контролирует их выполнение. Это далеко не первая попытка стандартизировать образование. И далеко не очевидная. В прежние эпохи в разных культурах образование бывало и нестандартным. Аристотель,...