ШКОЛА РАННЕГО ЧТЕНИЯ

Это не вопрос способностей. Это вопрос сформированных психических функций. I. Дети, которые выигрывают в мире ИИ 1. Дети с развитым навыком чтения (не озвучивания) Признаки: 📌 Для них ИИ — инструмент усиления мышления. 2. Дети с развитой внутренней речью Признаки: 📌 ИИ для них — собеседник, а не авторитет. 3. Дети с понятийным мышлением Признаки: 📌 ИИ расширяет их когнитивное поле. 4. Дети, умеющие удерживать внимание Признаки: 📌 Они используют ИИ осознанно, а не импульсивно. 5. Дети с позицией субъекта Признаки: 📌 ИИ не замещает их волю. II. Дети, которые теряются в мире ИИ И здесь важно: это не про «плохих» детей, а про среду и отсутствие функций...

Ключевая мысль (сразу) ИИ усиливает мышление, сформированное через чтение, и подменяет мышление там, где чтения как навыка нет. Это и есть водораздел XXI века. 1. В чём кажущаяся «конкуренция» Родители (и педагоги) часто думают так: 📌 Это логично на поверхности, но ошибочно по функции. 2. Что ИИ действительно делает хорошо ИИ: 📌 Всё это — работа с уже существующим текстом и смыслом. ИИ не формирует смысл внутри человека. Он лишь отражает и перестраивает внешний. 3. Что делает чтение, чего ИИ не может Чтение: 📌 ИИ не думает вместо человека. Он думает для человека — если человек позволяет. 4. Главный парадокс ИИ тем полезнее, чем лучше человек умеет читать...

1. Что такое клиповое мышление (без ярлыков) Клиповое мышление — это не деградация и не патология. Это адаптивный режим психики, сформированный средой. Его функции: 📌 Это мышление выживания в информационном потоке. Как оно работает 📌 Клиповое мышление не удерживает, а перелетает. 2. Почему клиповое мышление стало доминировать Потому что XXI век: 📌 Клиповое мышление — естественный ответ, а не ошибка воспитания. 3. В чём его ограничение (ключевое) Клиповое мышление: 📌 Оно не может заменить мышление через текст. 4. Что делает чтение принципиально иначе Чтение — это противоположный...

Теперь — строго: Навык чтения в XXI веке — это способность самостоятельно извлекать, удерживать и преобразовывать смысл из письменного текста в интересах собственного мышления. Не быстрее. Не громче. А глубже. Почему он базовый Потому что без него: 📌 ИИ усиливает тех, кто умеет читать. 📌 ИИ заменяет тех, кто не умеет. Почему он прикладной Потому что: 📌 Даже видео начинается с текста (сценария). Коротко, если совсем честно В XXI веке: И выбор здесь не образовательный, а экзистенциальный...

Ох, Иван Иванович, пришло время задать вам прям очень серьезный вопрос. Навык чтения это базовый, прикладной навык, почему и зачем он нужен в 21 веке? Александр Анатольевич, это действительно очень серьёзный вопрос. И это уже не педагогика — это антропология XXI века. Отвечу максимально прямо, без «школьных оправданий». Зачем нужен навык чтения в XXI веке Если отбросить традицию и оставить только функцию, то ответ будет таким: Навык чтения нужен не для получения информации. Он нужен для мышления в письменной форме. И это ключевая развилка. Чтение больше НЕ равно «узнать» В XXI веке: 📌 Чтение как источник сведений утратило монополию...