Художественный образ Выставка с таким названием открылась 10 декабря в рамках VIII Межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта». Экспозицию выставки составили лучшие творческие работы студентов 423, 424 групп Охтинского колледжа по специальности «Технология парикмахерского искусства». Над созданием своего художественного профессионального образа работали: Герасимова Александра Благовещенская Мария Куницкая Анастасия Филимонова Виктория Гетманец Ангелина Логвинович Варвара Шкурат Елизавета Петрова Ксения Цапалова Виктория Колыхалов Александра Тарасова Анастасия Наумова Александра Жеромская Лилиана Опираясь на освоенный материал студенты создали графические эскизы, отражающие эстетические принципы модерна, фэнтези, бохо. Поздравляем студентов и их преподавателя по учебным дисциплинам «Эстетика», «Рисунок и живопись» Малевинского Дмитрия Борисовича! Познакомиться с выставкой можно в выставочном пространстве на третьем этаже у конференц-зала. Отзыв преподавателя учебных дисциплин профессионального цикла Зайцевой Анны Андреевны размещён здесь:
Инклюзивное образование СПО СПб
20
подписчиков
Инклюзивное образование СПО СПб - канал о деятельности Базового центра, обеспечивающего поддержку функционирования системы инклюзивного среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в Санкт-Петербурге (СПб ГБ ПОУ "Охтинский колледж")
Об опыте использования обоняния и индивидуальных возникающих ассоциаций связанных с запахами в профориентации
Аннотация. Статья рассказывает об опыте реализации проекта «Чем пахнут ремёсла?» в профориентационной работе. Проект направлен на активное включение обонятельной системы человека, обеспечивающей возникновение до 75% эмоций ежедневно, в профориентационную работу со школьниками. Используемый при этом ольфакторный канал восприятия особенно актуален для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обусловленной нарушениями сенсорных органов чувств. Ключевые слова: канал восприятия информации,...
Вопросы профессиональной адаптации выпускников колледжа с нарушением слуха, Киселева А.А., Зайцева А.А., СПб ГБ ПОУ "Охтинский колледж"
Современный рынок труда стремительно развивается предоставляя все больше возможности для трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Профессиональная адаптация – сложный многогранный процесс, включающий в себя путь от профориентационной работы и профессионального самооправдания ребенка с нарушением слуха, до получения выбранной специальности и успешного трудоустройства. Еще до процесса профессиональной адаптации выпускника на рабочем месте, будущий работник проходит несколько важных этапов...
Объёмная картина текстурной пастой, Молостова Н.А., учитель труда, ИЗО ГБОУ СОШ №314 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Текстурная паста расширяет возможности объёмного искусства и интерьерного дизайна. Этот современный материал прочен, не имеет запаха и позволяет работать без специальных навыков. Текстурной пасте доступны: Текстурная паста находит применение в живописи: интерьерные картины, абстракции, имитация природных текстур; в скрапбукинге: создание объемных элементов, фонов; в декоре: объемный декупаж, оформление предметов интерьера. Текстурная паста стала доступным инструментом для создания сложных фактурных...
Психолого-педагогические условия успешности инклюзивного обучения в рамках СПО, Гончарова Е.В., БПОО Смоленская область
Психолого-педагогические условия успешности инклюзивного обучения в рамках среднего профессионального образования. Гончарова Елена Владимировна, БПОО Смоленская область, г.Смоленск ОГБПОУ «Смоленский педагогический колледж» Краткое описание темы Актуальность Инклюзивное образование становится важной составляющей системы образования в современных реалиях. Успешная реализация инклюзии требует создания благоприятной психолого-педагогической среды, способствующей развитию всех обучающихся, включая лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)...
Материалы участников VIII Межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта» Ефремова Ирина Владимировна, преподаватель СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», «Кодирование знаний для понимания и запоминания в преподавании общеобразовательных дисциплин» Розанова Ольга Владимировна, преподаватель СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», «Музейный проект «Винтажная парикмахерская» как фактор развития инклюзивной культуры у студентов специальности «Технология парикмахерского искусства» при изучении английского языка» Жукова Ольга Владимировна, преподаватель СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», «Формирование функциональной грамотности у обучающихся СПО с ОВЗ через самостоятельную работу» disk.yandex.ru/...wow Гончарова Елена Владимировна, педагог-психолог ОГБПОУ «Смоленский педагогический колледж», «Психолого-педагогические условия успешности инклюзивного обучения в рамках среднего профессионального образования» Зимина Ирина Геннадьевна, специалист по связям с общественностью КГАПОУ «Красноярский колледж отраслевых технологий и предпринимательства», «Опыт работы по сопровождению обучающихся с нарушениями ОДА в СПО» Воеводская Марина Степановна, методист СП РУМЦ СПО, СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», «От швеи до дизайнера» - мастер-класс с набойной печатью как эффективная профориентационная проба к творческим профессиям» Мастер-класс «Чем пахнут ремесла?», Куклина Валентина Юрьевна, Найденко Дина Владимировна, Базовый центр, обеспечивающий поддержку функционирования системы инклюзивного среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в Санкт-Петербурге #инклюзия, @инклюзивное_образование
Применение робототехнического набора Zmrobo «Intelligence Storm»
Краткое описание сути работы и достигнутых результатов. Представлен инновационный опыт проведения адаптивного мастер-класса «Доступная робототехника: от идеи к движению» для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью (с нарушениями интеллектуального развития, РАС и ДЦП) с использованием набора Zmrobo «Intelligence Storm». Суть работы — доказательная демонстрация того, что при специально организованных условиях дети с различными нозологиями способны пройти полный цикл инженерной задачи: от работы с адаптированной инструкцией до самостоятельной сборки и успешного запуска программируемой модели машинки...
Подведены итоги VIII Межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта» В СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж» 10.12.2025 года состоялся VIII Межрегиональный фестиваль инклюзивных практик «Мастерские педагогического опыта» (далее Фестиваль). В мероприятии приняли участие 167 человек из 24 организаций, представители 4 регионов: Санкт-Петербург, Ленинградская область, Смоленская область, Красноярский край. В ходе Фестиваля, в соответствии с программой в четырёх номинациях представили инклюзивный опыт 21 спикер в форме выступлений, практикумов, мастер-классов, арт-мастерских, статей и методических материалов. Работы педагогов оценивали эксперты фестиваля: Буринова Нина Владимировна, заместитель директора СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж»; Виданова Юлия Игоревна, кандидат психологических наук, заведующая РУМЦ СПО; Коныштарова Анна Олеговна, заведующая СП «Реабилитационное (коррекционное) отделение для лиц с ОВЗ» СПб ГБ ПОУ «Колледж «Метростроя»; Куклиной Валентине Юрьевне, заведующей Базовым центром, обеспечивающим поддержку функционирования системы инклюзивного среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в Санкт-Петербурге; Макарьев Игорь Сергеевич, кандидат педагогических наук, заведующий СП «Центр профориентации, профессионального сопровождения и консультирования инвалидов (детей-инвалидов) СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж»; Нагимова Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, старший методист, преподаватель СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж». Приказ размещён на сайте БПОО: bpoo.spb.ru/...a-pp Материалы дипломантов Фестиваля будут размещены на этом ресурсе, а статьи направлены в журнал "Педагогическое сотрудничество"
VIII Межрегиональный фестиваль практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта» Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в традиционном фестивале практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта». Фестиваль состоится 10 декабря 2025 года, время проведения – 12.45-16.30. Место проведения - пр. Большевиков, д.38, к.1 ПРИМЕРНЫЙ РЕГЛАМЕНТ 12:30-12:45 - Регистрация участников, экспертов и гостей, 1 этаж, гардероб 12:45-13:00 - Открытие выставки работ регионального инклюзивного конкурса «Арт-ёлка моей профессии», 1 этаж, фойе. Участники конкурса и сопровождающие, студенты и педагоги 13:00-13:30 Открытие VIII фестиваля практик инклюзивного образования «Мастерские педагогического опыта» и награждение победителей регионального инклюзивного конкурса «Арт-ёлка моей профессии», 1 этаж. Участники конкурса и фестиваля, студенты, школьники, педагогические работники 13:30-14:30 Инклюзивные арт-мастерские (мастер-классы, практикумы), 2 этаж, фойе, акт. зал. 118 кабинет. Педагоги, студенты, родители, обучающиеся 14:30-16:30 Мастерская педагогического опыта «Актуальные вопросы инклюзивного профессионального образования». Выступления и презентации участников номинаций: Мастерская педагогического опыта инклюзивного профессионального образования; Мастерская инновационного методического опыта обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; Мастер-классы применения компьютерных и ассистивных технологий в профессиональном образовании; 3 этаж, 319 кабинет. Педагогические и руководящие работники Ссылка на положение о Фестивале bpoo.spb.ru/...erss Ссылка для регистрации на Фестиваль: forms.yandex.ru/...95c Ссылка на диск с Положением о Фестивале disk.yandex.ru/...yvgg #inclusion, #инклюзивноеобразование, #спо #спб, #бпоо
Сетевое взаимодействие как механизм повышения квалификации педагогов и возрастания доступности РСИПО
Сетевое взаимодействие как механизм повышения квалификации педагогов и возрастания доступности региональной системы инклюзивного профессионального образования Куклина Валентина Юрьевна, заведующий СП «Базовый центр, обеспечивающий поддержку функционирования системы инклюзивного среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в Санкт-Петербурге» Ключевые слова: региональная система инклюзивного профессионального образования, повышение квалификации, доступность,...
Формы работы с родителями в деятельности БПОО Санкт-Петербурга
Аннотация: статья основана на эмпирическом опыте и представляет направления работы, отдельные результаты деятельности Охтинского колледжа как базовой профессиональной образовательной организации инклюзивного образования в работе с родителями. Результатом деятельности БПОО, в том числе в организации работы с родителями, является положительная динамика и возрастание численности обучающихся колледжа, в том числе с инвалидностью и ОВЗ, получающих профессиональное образование инклюзивно в составе основной группы...
Мастер-класс «Чем пахнут ремёсла?» 25 сентября в рамках Регионального профориентационного фестиваля «Город мастеров» на площадке Охтинского колледжа состоялись мастер-классы для обучающихся общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы. Более 440 школьников посетили мастер-классы колледжей, ведущих приём и обучение выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Специалисты Базового центра подготовили и провели мастер-класс «Чем пахнут ремёсла?». Данный проект направлен на активное включение обонятельной системы человека, обеспечивающей возникновение до 75% эмоций ежедневно, в профориентационную работу со школьниками. Используемый при этом ольфакторный канал восприятия особенно актуален для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обусловленной нарушениями сенсорных органов чувств. В ходе мастер-класса школьники слушали запахи, ассоциирующиеся с группами профессий: Пищевой промышленности; Индустрии красоты; Деревообрабатывающей и мебельной промышленности; Тяжёлой промышленности. Услышав ароматы и запахи, школьники связывали их с профессиями и определяли с каким видом деятельности связана профессия: Человек-человек, Человек-природа, Человек-художественный образ, Человек-техника, Человек-знаковая система. Результаты своего эксперимента участники отражали в Листе записи результатов. Опыт включения в профориентацию малоиспользуемого обонятельного канала восприятия информации оказался особенно интересен и необычен для школьников с нарушениями слуха. Так обучающимся школы-интерната №31 Невского района погружаться в мир профессий через запахи школьникам помогали как школьные специалисты, владеющие жестовым языком, так и сурдопереводчики Охтинского колледжа. Всего на мастер-классе побывали 69 учащихся из 10 школ разных районов Санкт-Петербурга. Использование ольфакторного канала восприятия информации Базовый центр планирует продолжить и рассматривать работу с ароматами и запахами как процесс развития эмоциональной сферы обучающихся и своеобразной психотерапией, которая может быть полезна в выборе будущей профессии.