Татьяна Бурым | Детский психолог для подростков и их мам

«Он обленился. Постоянные опоздания. Ему ничего не нужно». Так родители объясняют то, что на самом деле происходит с ребёнком (как они это видят). Потому что признать другое- гораздо сложнее. За последнее время у меня несколько подростков, которые перестали ходить в школу. У кого-то -панические атаки. У кого-то- психосоматика. У кого-то- полная потеря мотивации. И почти во всех этих историях есть одно общее. То, о чём в семье вслух не говорят. Когда-то в этих семьях произошло предательство. Папа изменил маме...

«У вашей дочери шизоидная акцентуация». Мама сидит напротив меня и говорит это с тревогой. С той самой тревогой, от которой хочется срочно что-то делать, лечить, исправлять, менять. Материнская тревога всегда такая- «быстро все исправить». Потому что самой маме очень сложно ее выдерживать (сама была такая, знаю) - И что вам это дало? Что изменилось, когда поняли, что у ребенка «шизоидная акцентуация» - спрашиваю я. - Я стала ещё больше переживать, меня это напрягло и растревожило. Так, конечно, растревожит...

Это уже сейчас настолько обычная история, что становится страшно. Подросток, 9 класс. Перестала ходить в школу. Закрылась. Ничего не хочет. Мама не находит с ней общий язык. Чтобы не сделала для своего ребенка, на все ответ: «Я тебя ненавижу! Уйди из моей комнаты!» Обижена ли мама? Да конечно! Она же все для ребенка делала всю свою жизнь! Страшно ли маме? Еще как! А как себя можно чувствовать, когда ребенок, у которого такой потенциал (!!! мамы всегда об этом говорят), просто лежит овощем на диване,...

- «Да с ней невозможно дружить. Она же ненастоящая» Вот так отозвалась вчера девочка- подросток про свою одноклассницу. И вот это «ненастоящая» -самое точное слово, которое можно было подобрать. Так, а что же было не так с этой девочкой? Что мешало ей заводить друзей среди своих сверстников? Какой этот ребенок? - Такой ребенок всегда «правильный», ровный. Не злиться искренне не может, не радоваться. - Очень боится выглядеть «неидеальным». А еще много плачет и расстраивается по этому поводу. А когда сам боится быть «каким-то не таким», то точно и другим не будет давать это делать...

На занятии у меня мама спрашивает: «А можно ли детям говорить, что мы сами плохо учились?» И сразу добавляет: «Мы боимся… вдруг тогда они вообще перестанут учиться. Родители боятся, что если ребёнок узнает правду, то им станет сложнее управлять. Потому что пока ребёнок думает, что мама и папа «правильные», то, как будто, на этом держится их авторитет («как будто»- это главное) А если вдруг выясняется, что мама училась на тройки, а папа прогуливал пары, то что тогда? «Значит и мне можно?» И вот здесь главный сбой...

У меня в канале много отзывов моих клиентов о том, что у них изменилось после работы со мной. Всегда очень радуюсь их успехам. Если все меняется у родителя, который приходил с запросом про ребенка, то для меня это еще приятнее: целая семья стала жить дружнее и лучше! Почему у меня так много положительных результатов? 1. Я работаю методами, эффективность которых доказана. Искренне считаю, что ДПДГ- лучший из всех. 2. Постоянное обучение чему- то новому в психологии. Ни дня после получения своего первого диплома я не была в состоянии «без обучения»...

Если подросток не ложится спать до 2 ночи, сидит в телефоне по 5-7 часов, не помогает дома, грубит, игнорирует просьбы, то это не потому, что «сейчас поколение такое, взрослых не уважает». И это не просто «подростки все такие». Так ведут себя дети там, где нет правил. Там, где сегодня; «ну ладно, сиди в телефоне», а завтра «всё, хватит, убери, сколько можно в нем сидеть?», а послезавтра «делай что хочешь, только не скандаль». Там, где нет четкого времени сна, где нет обязанностей по дому, по быту...

Помните, как ваш ребенок в 3 года (да, я сначала об этом) начинал говорить везде и всюду: «Я сам!»? Что чаще всего делают мамы? Раздражаются, конечно. В тоже время, все это выглядит мило и смешно порой. Ну как он может сам? Криво- косо- медленно? И что он может сам-то, без мамы? И хорошо, если у мамы есть силы, ресурс и время на это детское «Я- сам». Тогда ребенок пройдет свой первый сепарационный период (отделение от родителей) так, как надо. Научится впервые устанавливать личные границы и высказывать своё мнение...

Чаще всего родители не сразу замечают, что у подростка есть порезы на руках (или других частях тела). Он же тщательно скрывает- рубашку с длинным рукавом носит даже летом (если это руки), в брюках даже в самую жару (если ноги). Да и вообще, ребенок, у которого есть такая проблема, скорее всего, уже давно живет «отдельно» от родителей. Территориально- то они вместе, а эмоционально, как чужие… Родители думают все это время, что это «просто подростковые странности», что «это он у нас такой необщительный», ругают, что он «странно выглядит»...

В подростковом возрасте почти у всех детей снижается самооценка, они становятся неуверенными, боятся показаться нелепыми, смешными, странными. «Расцветают» все нормативные подростковые страхи: страх быть не таким, страх быть отвергнутым, страх за будущее. В этом состоянии очень небезопасно делиться своими переживаниями со своими одноклассниками. А «выгрузить» из себя свою боль кому-то нужно. Вот у вас есть такая подруга, рядом с которой можно поныть, и она поддержит, не осудит? Чтобы можно было прийти с любой проблемой, в совершенно разобранном состоянии, в бессилии и беспомощности…...

«Полная ремиссия впервые за 5 лет! И я теперь знаю, как хронический стресс плохо влияет на течение болезни»- эти слова мамы подростка можно прочитать ниже в отзыве. «Татьяна, здравствуйте! Я одна воспитываю ребенка. Очень тревожная сама, очень тревожный ребенок. Низкая самооценка у обоих. Оба в хроническом стрессе. У сына тяжелое аутоимунное заболевание. Тяжелое течение. У сына нет друзей, полностью ушел в интернет, учиться не хочет. Профессиональные ориентиры не сформированы. Агрессивное поведение- грубит, хамит» Вот так началось наше общение с мамой...