Отзывы и кейсы

Мама 12-летнего мальчика пришла ко мне из-за проблемы сына. Сильная тревожность и кашель. По здоровью его обследовали, и врачи предложили обратиться к психологу - предполагали, что у кашля может быть психологическая причина. Мама хотела помочь сыну. А работать я начала с неё. «Кашляет-то ребенок. Почему работать нужно маме?» Потому что я не рассматриваю ребёнка отдельно от семьи. Никогда. И когда ко мне приводят тревожного ребёнка, я обязательно смотрю, что происходит с его родителями. А здесь довольно быстро стало понятно: мама сама очень тревожная...

Меня зовут Татьяна Бурым. Я психолог, работаю с детьми, подростками, родителями и взрослыми. Чаще всего ко мне приходят родители, которые чувствуют: с ребёнком что-то происходит, но понять причины самостоятельно не получается. Подросток стал грубым и закрытым. Перестал рассказывать о своей жизни. Ничего не хочет, забросил учёбу, часами сидит в телефоне. Не слушает родителей или на любую просьбу отвечает раздражением. Иногда внешне всё выглядит не так остро. Но мама замечает, что ребёнок стал тревожным,...

Этот вопрос задала мне мама 16-летнего подростка, когда мы подводили итоги нашей работы. К этому моменту сын уже сильно изменился. Стал спокойнее. Появилось больше энергии, друзья, новые отношения, планы. - Как хорошо жить! – вот что мама наконец- то услышала. «Это прям праздник для меня». Но несколько месяцев назад всё выглядело совсем иначе. Когда мама впервые обратилась ко мне, она рассказывала про сына: - Как будто села батарейка. Совсем нет энергии. - Ему тяжело сходиться с людьми. - После смерти дедушки стал гораздо более закрытым...

- «Ей ничего не надо». Учиться не хочет. С друзьями практически не общается. Раньше чем-то увлекалась, сейчас и это забросила. После школы пришла, легла, телефон взяла -всё. - Ну от чего она устала? Ей 13 лет! И правда. От чего? Только 7 класс. А потом начинаешь потихоньку разматывать жизнь этого ребёнка. И оказывается, что к седьмому классу у неё было уже четыре переезда. Четыре!!! Это значит - четыре раза оставить всё привычное и прийти туда, где тебя никто не знает. Где новая школа. Где новый класс...

Именно так про себя сказала девочка на одном из наших первых занятий. «Я как моль. Меня не видно». Это очень точное описание себя для ребёнка, который действительно старался быть незаметным. Лишний раз не заговорить. Не привлечь к себе внимание. Не высказать своё мнение. Не сделать чего-нибудь такого, после чего все посмотрят. В школе – тихая, а с незнакомыми людьми зажатая. Даже у меня на первых занятиях ей было сложно со мной разговаривать. Еле слышно, глаза опушены, голова ушла в шею, спина ссутулилась...

Почти всегда родители приходят ко мне с жалобами на ребёнка, а в процессе работы выясняется, что начинать нужно было совсем не с него. Подросток стал грубить. Огрызается маме. Не слышит её вообще. Разговаривать невозможно: наушники в ушах, дверь закрыта, на любое замечание - раздражение. Тут сейчас себя многие узнают. Так же? Но потом проблемы (в случае моей клиентки) начинаются уже не только дома. В школе конфликты, претензии к поведению, агрессия в отношении других детей. И мама, конечно же, приходит с вопросом: что с ребенком происходит? Почему он стал таким? Помогите его изменить…...