Victoria_Proz_English (Английский с Викторией Прозоровской)

На днях моя ученица-подросток целых 50 минут с упоением пересказывала мне сюжет сериала «Дневники вампира», который она смотрела в выходные. Другой учитель возможно прервал бы девочку и попросил продолжить заниматься по потрясающему Own it 3. Но я включила привычный мне режим “слушания” и стала активно записывать удачные фразочки, апргейдить какие-то моменты и конечно же не обошлось без последующей (само)коррекции. Все абсолютно также, как и при работе с моими взрослыми учениками. (Со взрослыми я обычно в google документе работаю, а тут решила стикеры на Miro использовать)...

За многие годы изучения, а затем и преподавания английского языка я испробовала разные форматы занятий: индивидуальные, парные, мини группы, обычные группы, целые классы. Безусловно, везде есть свои плюсы и минусы. Сейчас я, как ученик, выбираю для себя групповые занятия как наиболее эффективные. Как преподаватель, также предпочитаю работу с группами. Вот почему 👇 🗣 Много общения Основной целью изучения языка является свободное общение. Благодаря тому, что в группе занимаются сразу несколько человек (при должной организации) вы получаете много разговорной практики...

По интернету кочуют многочисленные списки английских слов по разным темам, составители которых обещают некий вау-эффект от их запоминания. Но так ли это? Давайте попробуем разобраться! Никто не спорит, что изучение новых слов - это замечательно. Однако не следует путать "выучить новое слово или выражение" в смысле быть способным понять его значение с истинным использованием в спонтанной речи. Согласитесь, что это совершенно разные вещи?! Знать слово не равно использовать его. Изучая новые выражения, мы просто помещаем их в наш мозг...

🗣Сегодняшний урок был странно легким Такую фразу я услышала сегодня на занятии с группой C1, с которой мы вместе уже 4 года. Обычно на уроке мы вводим и отрабатываем 6-8 совершенно новых лексических единиц. Часто это бывает достаточно overwhelming. Но сегодня было иначе. И это повод поговорить о важной, но часто игнорируемой истине: прогресс — это не всегда движение вперед, иногда это — топтание на месте или пауза. Для учителей, которые ответственно относятся к своей работе, это зачастую сложно принять...

Недавно моя студентка уровня B2 поделилась на занятии тем, что ее речь кажется ей слишком простой и ей хотелось бы использовать больше красивых слов. А действительно ли нужно все время стараться усложнять свой язык? Когда вы доходите до более-менее уверенного владения языком, часто возникает естественное желание перестать звучать как новичок, продемонстрировать себе и окружающим свой прогресс в языке. Вы учите синонимы, идиомы, стараетесь не использовать простые слова типа 'good', 'interesting', tasty...