Victoria_Proz_English (Английский с Викторией Прозоровской)

Вчера получила такое сообщение от коллеги 👇 Прежде всего, хочу сказать, что очень рада, если мои статьи и видео приносят вам пользу ❤️❤️❤️ Значит, моя работа не напрасна! Но, как вы понимаете, ни я, ни другие коллеги в соцсетях не делимся принципиально новой информации — всё это уже есть в книгах и открытых источниках. Я просто делюсь тем, что мне откликается, а вы уже решаете, насколько это ценно для вас. На самом деле, нас часто привлекают не столько сами факты, сколько личный опыт другого человека...

Уже не первый четверг делюсь кусочками уроков, которые провожу с моей C1 студенткой. Итак, в качестве warm-up в Teacher’s book мне как учителю было предложено рассказать о “three things you wish you could change about the local area where you live”. Это не что иное как model answer. Поскольку студентка сильная и у нее прекрасно развита языковая догадка, я уже на этапе warm-up решила показать ей некоторую лексику и грамматику этого и следующего уроков. Такие слова как “money-pinching” и “take firm...

На днях провела первый урок со студенткой, которая занималась уже у меня два года назад. Люди прекращают занятия по разным причинам. Обычно это связано с финансами, временем, нагрузкой, какими-то личными вещами или я им не подхожу как учитель...

Я много раз говорила, что работаю по учебникам (сейчас это Roadmap), и меня они вполне устраивают. Но во время очередной подготовки к уроку со студенткой (онлайн преподавателем), я поняла, что ей совершенно не подходит предложенный учебником контекст. Нужно было ввести и отработать лексику по теме “agreeing and disagreeing”. Тут я обратилась к своему любимому DeepSeek, и он с моей помощью сотворил чудо. Я сделала скриншот упражнения из учебника, отправила его в чат DeepSeek, и попросила ИИ сделать такие же мини диалоги, но на тему онлайн преподавания...

Ко мне часто приходят взрослые ученики, которые рассказывают настоящие «ужастики» про свои прошлые попытки изучения английского. ❌Бесконечные грамматические упражнения и минимум живого общения. ❌40 минут монотонного монолога учителя, пока ученик молча сидит и пытается не заснуть. ❌Огромные домашние задания, а на уроке их бесконечная проверка. Каждая ошибка подчеркивается красной ручкой или выписывается в google документ, как будто язык — это экзамен, а не средство общения. ❌Обучение взрослых по учебникам с картинками для детей...

В конце урока я обычно прошу своих студентов порефлексировать по поводу полезности новой лексики, нужности какой-то грамматики, интересуюсь их состоянием, спрашиваю, чувствуют ли они свой прогресс. И вот недавно со студенткой уровня C1 мы обсуждали Subject raising (он же complex subject в учебниках русских авторов) для выражения probability. Предложения типа: "My friends are sure to have bought a present for me". Язык у девушки великолепный, эту конструкцию она знает давно, но не использует. Для начала мы изучили скрипт аудирования, нашли все примеры использования этой конструкции в тексте...

С ученицей идем по Roadmap C1. В 9м юните попадается крайне лексически насыщенный текст про финансовых мошенников. Можно, конечно, было бы сделать просто reading for gist и пойти дальше, но мне это не интересно. Моя цель была - сделать так, чтобы студентка могла бы говорить о собственном опыте в рамках данной темы с использованием лексики учебника. Длительность урока всего 40 минут, поэтому решено было обсуждать лишь один параграф текста учебника. Структура урока стандартная. 1) Разглядываем картинки, подводим к теме мошенничества...

Продолжаю рассказывать про обучение английскому своего сына. Ранее уже был пост на эту тему. У нас ушло ровно 6 месяцев на прохождение Super Minds 1. Я очень довольна Лешкиным прогрессом. Он знает почти всю лексику учебника, великолепно воспринимает речь на слух, неплохо читает, хотя тут надо бы еще поработать, ну и продолжает саботировать письмо. Больше всего меня радует то, что во время своих игр или общения со мной, он часто использует фразочки из песен или видео историй из учебника. Сегодня приехал Super Minds 2...

Все чаще в своей преподавательской работе я использую возможности искусственного интеллекта. Это здорового экономит мое время и позволяет создавать персонализированные задания. В этой статье расскажу про то, как создать текст по нужной вам теме с нужной вам лексикой и озвучить его для того, чтобы, например, на следующем уроке устроить повторение лексики. 1. Выбираете лексику для повторения. Это может быть target или emergent vocabulary или какие-то слова из текста учебника. 2. На сайте twee.com выбираете нужный вам формат текста (в моем случае, это диалог)...

На зимних каникулах я решила почитать 7ю книгу про Гарри Поттера на английском. Кайфую от языка. Нахожу много классных linguistic nuggets. Хочу поделиться одной интересностью. Во второй главе 7й книги Гарри Поттер наводит порядок в своей комнате. Роулинг пишет, что на полу стояла чашка чая, стопка газет лежала на столе и тд. Казалось бы, что здесь может быть интересного с лингвистической точки зрения? А то что в английском языке для того, чтобы описать предмет, который просто находится на поверхности без относительно его горизонтального или вертикального положения используется глагол sit...

Я миллион раз повторяла это правило своим ученикам. Уверена, что многие учителя тоже. Однако недавно на уроке с группой учителей заставляла их использовать will/would после if. Представляете, учите вы язык всю жизнь, вас вечно исправляют, вдалбливая в мозг мантру "no future after will", вы достигаете совершенства в этой грамматической теме... И тут как гром среди ясного неба. После if можно использовать will и would. Но нет, это не future, это нечто другое. Я много раз признавалась, что не люблю обучать грамматике, но тут речь скорее о базовых вещах...

Делюсь с вами подборкой идей, которые я использую на своих занятиях вместо стандартного “How are you? I’m fine, thank you”. ✔ How are you feeling today on a scale of…? Попросите ваших студентов выбрать ту картинку, которая больше всего соответствует их настроению, и конечно же, обосновать свой выбор. ✔ Daily affirmations. Тут ученики выбирают себе мотивационную фразу на день/неделю. ✔ Where would you go after the class today if you could? Мои студенты все взрослые занятые люди и им приятно бывает помечтать))) Все фото взяты на pinterest...