Советы от художника-педагога

Методические рекомендации. В основном я говорю о натюрмортах по живописи, но в этом посте хочу рассказать именно о заданиях по рисунку, и о том, на что нужно опираться, ставя натюрморт по рисунку. Во-первых, вспомним, что основное в любом натюрморте по рисунку? Конечно же - тон. Поэтому и в любом натюрморте по рисунку мы будем уделять ему особое внимание. В прошлой статье мы обсудили постановку “яблочка”. В целом, эти правила относятся к любой простой постановке из одного или двух предметов. 📌Если вы ставите натюрморт из “чашки и яблока”, вы также отслеживаете форму яблока, тональность фонов (светлее или темнее предметов), и освещение (сбоку и спереди). 📌Теперь поговорим с Вами про следующее задание по программе “Розетка” орнамент с одной или двумя осями симметрии, и тут самое главное это освещение и фон: 1. Фон выбирается чуть темнее, чем свет на розетке, чтобы считывался силуэт. 2. Освещение ставится сбоку, таким образом, чтобы сама плита была в полутоне, а выступающий орнамент на свету. Так ученику будет проще решать задачу передачи “выступающего объема”.

ОШИБКИ В ДЕТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ В детских (и не только) работах мы часто видим потерю тонального знака или тонального решения при переходе от тонального эскиза к цветной работе. Тональный знак – это ключевой элемент работы, придающий ей цельность, ясность и выразительность. Он определяет светотень и освещение объектов, создавая объем и глубину. ⭕ Когда ученики начинают вводить цвет, они иногда полностью забывают о значимости тонального решения. Такая потеря тонального знака приводит к тому, что работа теряет свою выразительность. Объекты начинают выглядеть плоскими и композиция теряет свою гармонию. Чтобы помочь ученикам сохранить тональный знак при переходе от тонального эскиза к цветной работе, важно уделить этому аспекту особое внимание на этапе обучения. 👉🏻 Вот несколько рекомендаций, которые могут быть полезными: ▫️ Подчеркните важность тонального решения и объясните, что тональный знак является неотъемлемой частью работы и помогает создать объем и глубину. Покажите примеры работ, где яркий и выразительный тональный знак играет ключевую роль. ▫️ Разделите процесс работы на два этапа – тональный эскиз и цветная работа. Поощряйте учеников сначала сосредоточиться на тональном решении, а затем переходить к введению цвета. Это поможет им сохранить гармонию и цельность работы. ▫️ Упражнения на тональное решение: включите в уроки упражнения и задания, направленные на развитие навыков тонального решения. Предложите ученикам рисовать монохромные эскизы, где они будут фокусироваться исключительно на тональности и светотени. ▫️ Анализ и обсуждение работ: После завершения цветной работы проведите анализ и обсуждение с учениками. Обратите внимание на тональное решение и его влияние на восприятие работы. ▫️ Визуальные примеры: используйте визуальные примеры как положительные и отрицательные, чтобы показать ученикам разницу между работами с ярким и выразительным тональным решением и работами, где он был утрачен.

ОШИБКИ В ДЕТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Ещё одна частая ошибка: путаница между методической и пластической задачами или вовсе работа без них. Что же представляют собой эти понятия и почему их четкое определение так важно? 👉🏻 Методическая задача направлена на развитие конкретных художественных умений и навыков ребенка, например: ▫️Владение линейной и воздушной перспективой ▫️Умение работать с материалом ▫️Передача объема ▫️Создание гармоничной композиции 👉🏻 Пластическая задача направлена на решение конкретной изобразительной проблемы и относится к работе с ритмом, пятном, силуэтом, колоритом и т.д. Например: ◾️Выделение главного объекта с помощью интенсивных цветов ◾️Отслеживание ритма пятен ◾️Создание теплого/холодного колорита и передача настроения при его помощи 📌 Важно помнить, что пластическая задача служит методической. Так, научиться создавать гармоничный колорит – методическая задача. Написать светлое на темном, темное не светлом – пластическая задача. Изучать понятие тона в живописи – методическая задача. Написать светлое на светлом, темное не темном – пластическая задача. ✔️От этих самых задач и будет зависеть постановка. Максимально эффективно реализовать цель урока позволит следующая последовательность: 1. Сначала определиться с методикой 2. Затем спланировать пластическое решение Так Вам будет понятно, что именно требовать от ученика и что по итогу оценивать)