Звук и мысль

В жизнь многих людей вошли понятия "вибрации", "энергия", "духовность", "космос". И в сравнении с ушедшим веком грубейшего материализма, можно сказать, что человечество массово обратилось ко внутреннему плану жизни. И хотя, конечно, это "внутреннее" многие понимают весьма своеобразно, устремившись к опасным психическим практикам, всё же духовность, истинная, не фальшивая и не формализованная ("мёртвая"), будет нарастать. Проблема настоящего времени, на наш взгляд, в том, что для большинства людей...

Среди задач, связанных с познанием психической энергии и овладением возможностями, обусловленными психической энергией, есть задачи, которые кажутся давно известными. Казалось бы, всем известно, что надо помочь детям "открыть глаза" на Красоту, воспитать внимание, умение сосредотачиваться, вести воспитание сердца, объясняя неполезность грубости и хаотичности во всех их проявлениях. Но одно дело, когда такие качества понимаются как "общие" задачи, и по привычке не уделять внимание тому, что не может...

Можно сказать, что знания о психической энергии и само понятие психическая энергия – это "новая реальность", которая знаменует начало Новой Эпохи с присущим этой Новой Эпохе вниманием к тому, что незримо, но мощно влияет на действительность, формирует все явления действительности и, более того, является Действительностью как таковой, поскольку, как признаёт даже материалистичная наука, и человек, и Природа есть Энергия. Энергия и мысль, Огонь и мысль. Эти понятия будут с каждым днём приобретать...

Музыка рождается из тех гармоний и ритмов, которыми полнится Пространство, и которые человеческое сердце способно улавливать, претворяя эту Музыку Бытия в музыку инструментов, в "музыку" слова, цвета – не только во всех видах творчества, но в каждом звучании речи, в каждой интонации слова; во всём человек проявляет свою "связь" с теми или иными ритмами Единой жизни… Нет преувеличения в утверждении, что всё человеческое творчество является "воплощением" того, что существует незримо и неслышимо...

Существует, и даже "царит" (несмотря на различие философских позиций по этому вопросу) иллюзия, состоящая в том, что созданная несовершенным сознанием человечества "земная реальность" и есть Действительность, единая и единственно возможная. Люди не считают необходимым вдумываться, насколько эта искусственно созданная "действительность" (очень отличающаяся в разные Эпохи) соответствует Истине – выражению в жизни человечества Законов Бытия, и тех условий, которые способствуют развитию в человеке всех высших способностей, потенциально присущих человеческой духовной природе...

Скажем о том, что является, как мы думаем, наиболее важным сейчас, и что вмещается в несколько утверждений, которые, возможно, кому-то покажутся "идеалистичными", ведь современный Мир так хорошо приучил всех искать ценности, "зарываясь в землю": "давай конкретику", "давай методику"… Но сокровища знаний, спасительные выходы из создавшихся тупиков развития, образования, обучения и воспитания находятся "не под ногами", но "над головой", – говоря образно, но этот образ имеет прямое отношение к истинной Действительности...

О том, что великие творения содержат в себе сокровища высокой энергии, знают, или хотя бы слышали, многие. Правда, такие истины пока ещё звучат для большинства людей этакими звучными метафорами. Однако в словах "огонь мысли", "огонь идеи", "огонь красоты" содержатся истины естественнонаучного знания, и в том, что эти спасительные для современного Мира истины звучат как отвлечённости, во многом вина именно "практических" отраслей познания, к каковым относят себя физика, биология, биохимия, медицина и другие...

При всей относительности представлений о прекрасном, подверженных влияниям времени, мировоззрения, состояния образованности и культуры в обществе, высший идеал Красоты, или, точнее, Идея Красоты является неизменной. Идеал Красоты как вечное стремление человеческого сознания выразить гармонии, ритмы, мысли Мира Высшего является сущностью искусства. И только это стремление даёт смысл искусству и утверждает закон многообразия форм и предпочтений в искусстве и творчестве. Но как только это многообразие...

Крайняя выраженность противоречий, присущая настоящему времени, побуждает употребить понятие "странность", "странности": разве не является странным тот факт, что при видимом умножении количества людей "верующих", или как-то обративших внимание "ввысь", к Миру Высшему, одновременно с этим стремительно "падают" вкусы в искусстве, то и дело демонстрируя "восторги" зрителей от примитивных и откровенно пошлых театральных постановок, от поверхностных трактовок музыкальной классики и тому подобного… Вряд...

В письмах Е.И. Рерих, в которых говорится о Лиге Культуры, акцентирована проблема разложения основ духа, утраты идеалов, чувства красоты и проблема "обезличенности"… Огрубение в отношении к жизни за прошедшие с тех пор годы сегодня стало столь очевидным, широко охватив весь мир, что можно сказать, никогда более, чем сейчас эта проблема не была столь "зримой" – для всех людей, а не только для истинной интеллигенции. Осознавая масштаб разложения, можно понимать, что сейчас – именно то время, о котором...

Если задуматься, что именно из наиболее важного сейчас является более доступным в реализации, станет очевидно, что среди таких задач будет прежде всего задача "утончения" качества во всём, или, если говорить в энергетическом ключе, "повышение вибраций". В предшествующей статье мы говорили о том, что именно "атмосфера" действия, "аура" действия (слова, мысли) может указать этот "ускользающий" критерий, необходимое "измерение" в вопросах качества – качество психической энергии. Именно этот аспект внимания...

В наш "механический" век трудным и снова "непонятным" стало даже то, что в предшествующие века для образованных людей являлось аксиоматичным, бесспорным. В текущем веке "вдруг" сомнения в самых основах охватили огромное множество людей: за простым обобщением – к компьютеру, за решением нравственных проблем – к психологу, за поиском решений – к роботу; для элементарного овладения чтением образованные родители ищут ребёнку "специалистов", спеша отдать дошколят в обучающие и развивающие студии. Ничего нет плохого в том, что специалисты учат малышей пению, рисованию, основам иностранных языков...