Звук и мысль

Написано множество книг и научных работ о развитии способностей детей; каждое из искусств имеет детально разработанные методики: от методов развития каждой отдельно взятой способности – до психологических основ талантливости. (Среди ряда концепций этой тематики, самыми прогрессивными видятся те, в которых берутся в основание наиболее целостные, синтетические качества, такие, как общая потребность в прекрасном и в творчестве прекрасного, эстетическая потребность как таковая). О духовности тоже "не...

По мере осознания ценности высокой психической энергии, люди будут всё больше предпочтений выказывать всему естественному, включая естественное звучание музыкальных инструментов. И нынешние напряжённые попытки чрезмерно оснастить учебный процесс электронными средствами увидятся, наконец, в их незрелой, "детской" мотивации, когда форма действия кажется более важной, чем его цель, чем отдалённый результат. Понимание ценности психической энергии человека, особенно энергии высшей, в её "одухотворённости"...

В заглавии статьи – фраза из Учения Живой Этики. Сегодня, когда столько "шатаний" в поисках правильных направлений образования (и много вполне сознательных попыток "запутать" людей в этих "поисках", навязать ряд антигуманных установок), вникать в вопросы целей и ценностей образования должны все, кому небезразлично будущее. Многие из родителей учеников, представляя цели школы перспективами будущей "карьеры" и внушая детям такого рода мотивацию (учиться "ради диплома, а диплом – ради будущей зарплаты"),...

Известная актриса и руководитель театра на вопрос о том, почему люди любят театр, ответила, что, наверное, потому, что их жизнь недостаточна ярка… Другой знаменитый актёр, говоря о постановке пьесы по произведению Н.В. Гоголя "Мёртвые души", эмоционально доказывал "актуальность" этого произведения, аргументируя "вечностью" идеи: "где взять деньги молодому человеку". Такие и подобные поражающие суждения звучат часто, и это было бы "весело", если бы это было иронией, а не выражением вполне "серьёзных"...

В наше время всевозможных "ускорений" достижений (включая методики ускоренного развития технического мастерства в искусстве) как-то сами собой "заболтались" истины о том, какие условия способствуют развитию именно талантливого творчества. Утвердилась ложная идея о том, что "талант либо есть (и тогда сам проявится), либо его нет". И трюизмы о труде – главном условии развития таланта, об учителях, которые должны "пораньше рассмотреть" эти таланты, о детском возрасте, когда "все талантливы", – не меняют...

В настоящее время уже многие начали уделять внимание своим внутренним, или "тонким", чувствам". А разнообразные стремления гармонизировать своё сознание и психическую энергию красноречиво свидетельствуют о том, что Эпоха познания Незримости, Эпоха тонких энергий, постепенно входит в свои права. И хотя люди очень по-разному, в том числе опасно эгоистичным образом, устремляют внимание к "тонким" энергиям, всё же как общее направление познания, тенденция внимания к области психической энергии является...

Чувство ритма понимается очень ограниченно. Чаще всего с этим понятием свяжут проявление музыкальных способностей, реже – способность организовать свою жизнь, не допуская хаоса и безволия. И совсем немногие понимают, что в чувстве ритма, в высоком его проявлении, выразится чувство связи с глубиной жизни, выразится духовная природа человека. Разве не относятся к чувству ритма такие чувствования, как ощущение красоты Бытия (красоты Космоса), или чувство, выражающее степень согласованности мысли и...

О том, что искусство призвано улучшать жизнь, говорится в наше время с некоторой долей иронии, или, чаще всего, как об одном из "идеальных" представлений (что для многих означает "неприложимых" в жизни практической). И только изучение психической энергии, в самом практическом, в самом "очевидном" смысле (например, сравнение аур слушателей, зала, при прослушивании разных произведений, или после просмотра спектаклей, или после любого собрания, и т.д.) вернёт искусству, а также творчеству и образованию,...

В жизнь многих людей вошли понятия "вибрации", "энергия", "духовность", "космос". И в сравнении с ушедшим веком грубейшего материализма, можно сказать, что человечество массово обратилось ко внутреннему плану жизни. И хотя, конечно, это "внутреннее" многие понимают весьма своеобразно, устремившись к опасным психическим практикам, всё же духовность, истинная, не фальшивая и не формализованная ("мёртвая"), будет нарастать. Проблема настоящего времени, на наш взгляд, в том, что для большинства людей...

Среди задач, связанных с познанием психической энергии и овладением возможностями, обусловленными психической энергией, есть задачи, которые кажутся давно известными. Казалось бы, всем известно, что надо помочь детям "открыть глаза" на Красоту, воспитать внимание, умение сосредотачиваться, вести воспитание сердца, объясняя неполезность грубости и хаотичности во всех их проявлениях. Но одно дело, когда такие качества понимаются как "общие" задачи, и по привычке не уделять внимание тому, что не может...

Можно сказать, что знания о психической энергии и само понятие психическая энергия – это "новая реальность", которая знаменует начало Новой Эпохи с присущим этой Новой Эпохе вниманием к тому, что незримо, но мощно влияет на действительность, формирует все явления действительности и, более того, является Действительностью как таковой, поскольку, как признаёт даже материалистичная наука, и человек, и Природа есть Энергия. Энергия и мысль, Огонь и мысль. Эти понятия будут с каждым днём приобретать...

Музыка рождается из тех гармоний и ритмов, которыми полнится Пространство, и которые человеческое сердце способно улавливать, претворяя эту Музыку Бытия в музыку инструментов, в "музыку" слова, цвета – не только во всех видах творчества, но в каждом звучании речи, в каждой интонации слова; во всём человек проявляет свою "связь" с теми или иными ритмами Единой жизни… Нет преувеличения в утверждении, что всё человеческое творчество является "воплощением" того, что существует незримо и неслышимо...