Лукоморье: русский уголок Матушки Ягини

В доме каждого из нас найдутся свечи. Кто-то хранит обычные парафиновые на случай, если не будет света. У кого-то найдутся церковные восковые. Часто мы приобретаем нарядные ароматические свечи для красоты интерьера. Не важно, какую именно свечу вы зажгли. Важно то, что она может вам поведать. Свечи обладают многими магическими свойствами. Они как индикаторы реагируют на энергетику человека и дома, в котором горят. Так о чем же может нам поведать свеча? Староверы утверждают, что по тому, как она горит, можно узнать о многом...

У славян красная шерстяная нить использовалась как оберег от сглаза и болезней. В стародавние времена, когда мир был ещё юн, а люди только учились жить в гармонии с природой, с небес на землю спустилась богиня Лыбедь. Она явилась в облике прекрасной женщины с белоснежными крыльями за спиной — в полёте её перья отливали золотом в лучах солнца. Люди, увидев богиню, преклонили колени. Лыбедь улыбнулась и сказала: — Я вижу, что сердца ваши чисты, но мир полон тёмных сил. Я научу вас, как защитить свой дом и семью...

Мои хорошие, в жизни бывают дни, когда всё кажется запутанным, как клубок, в котором ни конца, ни начала. Мы стоим будто в тумане: не знаем, куда шагнуть, как выбраться и что делать. В такие моменты не спешите паниковать. Остановитесь. Вдохните глубже. Когда на душе тревожно и путь теряется из-под ног — прошепчите этот старинный шёпоток: «Из лабиринта выхожу, Нить путеводную в руках держу. Нигде не ошибусь, К выходу быстро доберусь». После этого возьмите любую ниточку — хоть шерстяную, хоть льняную, хоть шёлковую — и намотайте её на палец в 9 оборотов, подержите 9 секунд и размотайте...

АГМА (СЛАВЯНСКИЕ МАНТРЫ) — Это таинственные знания наших предков из глубины веков - неизвестная сторона славянской духовной традиции. Это священные звуки, которые помогают достичь цели, обратиться к силам природы и богам, попросить их о защите или помощи (Важно не только использовать их по назначению и всегда строго следовать всем правилам)...

Материалы и инструменты: лист бумаги формата А3, карандаш простой, ластик, гуашь, кисти, банка для воды, палитра, салфетки, зубная щётка. Ход мастер - класса: Начинаем с карандашного наброска: рисуем овал головы, линии морды), линии туловища, шея. Затем уши и глаз. Работа с цветом начинается с фона. Делаем контурную обводку нашего героя, и заполняя фон цветом наносим вертикальные мазки. Верхняя часть рисунка будет жёлтой, нижняя оранжевой. Далее нужно соединить эти цвета с помощью чистой кисти с водой и отдельных мазков оранжевого цвета...

Материалы и инструменты: -лист бумаги формата А3 -карандаш простой, ластик -гуашь -кисти -банка для воды -тряпочка для рук и кистей -палитра -зубная щётка Ход мастер-класса: Начинаем работу с предварительного наброска простым карандашом. Горизонтальной линией делим лист бумаги пополам, затем в верхней части рисуем линии гор. Затем круглый диск солнца и домики на берегу озера (нижняя часть рисунка). А теперь один и тот же пейзаж разукрасим разными красками... Тихо меркнет вечерний закат. Что красивей его может быть? В восхищении шепчу я: «Виват!...

Материалы и инструменты: -бумага формата А3 -карандаш простой, ластик -акварель -кисти -тряпочка -банка для воды Ход мастер-класса: Начинаем работу с предварительного наброска простым карандашом. Сначала делим лист пополам с помощью вспомогательной линии (находим середину листа), затем по её центру в нижней части рисуем овал (туловище зимородка), и ещё один овал немного смещённый в сторону (крыло-в перевёрнутом виде рисунок напоминает крылья пчелы). Над овалами рисуем полуокруглую линию головы птицы...

Материалы и инструменты: лист А3, акварель, карандаш простой, ластик, кисти, стакан для воды, тряпочка для кистей, распылитель для воды. Ход работы: Детям можно предложить нарисовать чайку самостоятельно, или можно использовать шаблон. Рисовать будем по сырому фону, с помощью разбрызгивателя смачиваем бумагу. И в мокрый фон вводим различные цвета акварели(холодная цветовая гамма). Здесь у детей полная свобода, они экспериментируют с цветовыми сочетаниями. При необходимости лист смачиваем водой, а излишки воды убираем тряпочкой или кистью...

Материалы и инструменты: -лист А3 -акварель -карандаш простой, ластик, кисти -стакан для воды -тряпочка для кистей Ход мастер-класса: Рисование чайки начинаем с предварительного наброска простым карандашом. Сначала рисуем овал туловища, располагая его по центру листа. Затем линию хвоста, и овал головы чайки, береговую линию. Рисуем плавные линии шеи чайки соединяя голову с туловищем, затем клюв и линии крыла, ноги чайки. Перед началом работы с акварелью необходимо слегка стереть линии рисунка, чтобы был виден лишь лёгкий силуэт, и по капельки чистой воды добавляем во все цвета красок...

Январь - 19 неделя. Формирование умения осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст; выявлять в сказке характерные художественные приемы. На этой основе определять жанровую разновидность сказки Автор: Наталья Александровна Ермакова, педагог дополнительного образования высшей категории Описание: работу можно выполнить с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений и педагогам дополнительного образования, родителям...

Монотипия - удивительный жанр, который по существу занимает срединную позицию между живописью и графикой, между искусством и психологией. Монотипия — это способ свободы самовыражения, это проекция внутреннего мира. В переводе с греческого языка монотипия – один отпечаток. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность, в нашей работе монотипия будет многослойной. Пальчиковая палитра-является одним из видов монотипии,обмакнём ладонь или пальчик в краску и оставим на бумаге отпечаток...

Декабрь - 17 неделя. Познакомить детей с славянским гороскопом животных "Годослов", провести сравнительный анализ с восточным гороскопом животных. Автор: Наталья Александровна Ермакова, педагог дополнительного образования высшей категории Описание: работу можно выполнить с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Материал может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений и педагогам дополнительного образования, родителям. Назначение: такие работы могут украшать выставки детского творчества,а также зимний интерьер помещений...