Stories и история

Задания здесь ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЕГЭ ЛЕКЦИИ 1.4  Познавательная деятельность. Познание мира. Чувственное и рациональное познание. ЗАДАНИЕ 1 — лишними будут наблюдение и абстрагирование, т.к. являются не формами,а методами познания. Правильный ответ: 23. Максимальный балл за задание 1 — 1 балл ЗАДАНИЕ 3 Правильный ответ: 21122. Эмпирический уровень — чувственный, основан на том, что мы схватываем органами чувств. В данном случае — опрос и эмпирическое описание того,то видели, наблюдали. Все, что требует умственной работы, обобщений - теоретический уровень...

Лекция 1.3 ... Свобода и необходимость в деятельности человека Лекция 1.4  Познавательная деятельность. Познание мира. Чувственное и рациональное познание. [Мышление, его формы и методы. Знание как результат познавательной деятельности, его виды] Процесс познания обязательно предполагает наличие двух сторон: это субъект и объект познания. Субъект  познания – это познающий человек или общество в целом. Объект познания – это то, что мы познаем, предмет, процесс или явление, который(ое) познается.  Объектом познания может быть окружающий мир в целом...

Лекция 1.3 Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека В ее понимании допускаются крайности. 1. - Свобода или воля понимается как возможность поступать так, как хочется. Такое понимание допускает полный произвол по отношению к другим. - Воля  – первооснова всего сущего. А вообще, вопрос о свободе воли – тема многочисленных научных трактатов. Например, в раннем средневековье этой темой занимался Аврелий Августин...

Вопросы ЕГЭ: 1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение Лекция 1.3 Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. [Свобода и необходимость в деятельности человека см. дальше] Деятельность и ее структура: Деятельность – это способ отношения человека к внешнему миру. Она состоит в подчинении внешнего мира целям человека. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ее характер 1) сознательный, 2) продуктивный, 3) преобразующий, 4) общественный...

Задания здесь ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЕГЭ ЛЕКЦИИ 1.3 Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека ЗАДАНИЕ 1 — лишними будут мобильность и сознание, т.к. данные понятия не относятся к видам деятельности ни по какому признаку. Правильный ответ: 36.  Максимальный балл за задание 1 — 1 балл ЗАДАНИЕ 2 Правильный ответ: 245. 1 — Нет, в данной (учебной) деятельности нет преобразования действительности. 2 — Да, т.к. в ходе занятий 11-классники осваивают накопленные достижения и ценности...

Вопросы ЕГЭ: 1.1.    Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование личности. Личность в современном обществе. Коммуникативные качества личности.  Потребности и интересы 1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение *** Как мы уже поняли, человека отличает от животных сложный  внутренний / духовный мир. В него входят: знания и интеллект, чувства и эмоции, и, в том числе, мировоззрение...

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЕГЭ ЛЕКЦИИ 1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение: 18 – укажите не менее трёх основных характеристик мировоззрения; – объясните связь любой из указанных характеристик мировоззрения с любым историческим этапом развития общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Вариант ответа: 1) - система взглядов, понятий и представлений об окружающем...

ОТВЕТЫ К ВОПРОСАМ ЛЕКЦИИ 1.1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции... ... : Биологические потребности: это все то, что необходимо для существования индивида. Это потребность в пище, воде, поддержании необходимой температуры воздуха, в жилище, одежде, и т.п. Социальные потребности: те, что необходимы для развития личности. Это потребность в общении, в общественной деятельности, в общественном признании, в заботе о другом. Духовные потребности: необходимые для развития индивидуальности...

Начало курса Вопросы ЕГЭ: 1.1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование личности. Личность в современном обществе. Коммуникативные качества личности. Потребности и интересы Лекция 1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение Как известно, проблема человека – одна из основных в философии. Для понимания сущности человека нам важен вопрос о его происхождении, его развитии как человека, а не просто биологического существа...

Раздел 4. ПОЛИТИКА. Элемент содержания: 4.4 Гражданское общество (Продолжение. Начало лекции здесь) Гражданское общество сложилось на определенном этапе развития западной цивилизации. Есть разное понимание гражданского общества. Наиболее предпочтительное – как комплекс общественных отношений, противоположных государству. ? Есть и другие подходы – какие? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ К ЛЕКЦИИ 4.4 Гражданское общество (продолжение) 1. Есть и другие подходы к пониманию гражданского общества: Джон Локк рассматривал гражданское общество как этическое сообщество полноправных и свободных граждан, равных в своем достоинстве и живущих по естественным законам; Шарль Монтескье — как совокупность относительно независимых организаций и ассоциаций граждан, определяющих отношения между индивидом и государством и защищающих его права и свободы от вмешательства власти; Томас...

Раздел 4. ПОЛИТИКА. Элемент содержания: 4.11 Политическая элита и политическое лидерство. Типология лидерства (Продолжение. Начало лекции здесь) Известны следующие Рядовой член общества: не оказывает влияния на политику, но заинтересован в ней; Человек, состоящий в общественной организации или движении: косвенно включен в политическую деятельность, если это вытекает из его роли как члена организации; Гражданин, состоящий в выборном органе или являющийся активным членом политической организации:...