Записки опытного педагога

Каждую минуту в головах людей возникают идеи, как улучшить этот мир. Но, как показывает практика, претворить эти идеи в жизнь непросто. Бывает и так, что даже очень хорошую идею можно испортить. Вот примерно то же самое получилось и с идеей о переходе на семейную форму обучения. Вот казалось бы, все плюсы семейного обучения на лицо: Даже минусы, если немного подумать, превращаются в плюсы: Итак, посмотрим, что в итоге. Комфортное обучение, высокий уровень образования, увеличение количества вариантов выбора будущей профессии...

Не секрет, что у большинства учеников начальной школы уже в 1-ом классе возникают трудности в обучении. Подтверждение этому - огромное количество учеников, которые в течение каждого учебного года приходят ко мне за помощью в устранении самых разных проблем: начиная исправлением почерка и заканчивая решением задач по математике. И я не говорю здесь про детей мигрантов. Я имею ввиду русских детей, которые с рождения живут в России и говорят на русском языке. И вот что ещё интересно! Проводя тестирование...

И в советской школе, и в сегодняшней школе всегда в любом классе были дети, которые нарушали порядок и не давали другим детям учиться. Особенно остро эта проблема встала сейчас. Новостные ленты просто кишат статьями на тему поведения детей в школах. Почему так трудно стало решать эту проблему? Я думаю, что дело в подходе к её решению. Раньше соблюдение дисциплины в классе было основным правилом для каждого ученика. Нарушителей этого правила всегда ждало наказание: начиная простым выставлением из класса и заканчивая письмом на место работы родителей...

В последние годы Министерство образования так и сыплет на наши головы новшества в виде новых проектов, законов, идей. Цель их - сделать обучение более эффективным: качественным, доступным, комфортным. Получится? Точно не знаем. Но попробуем порассуждать на эту тему, опираясь на логику и многолетний опыт истории. И на этой основе спрогнозируем результаты и наметим возможный план действий для родителей и педагогов. Так как я учитель начальной школы, то, конечно, в первую очередь меня интересуют те нововведения, которые напрямую влияют на обучение младших школьников (1-4 класс)...

Вы, наверно, уже слышали про детей с СДВГ- синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. В моих семейных классах сейчас учатся три таких ученика. Сегодня я поделюсь с вами историей одного из них, и мы вместе попробуем разобраться, могут ли дети с СДВГ успешно учиться в обычной школе. Максим пришёл ко мне в 3-ем классе. В 1-м и 2-м классе он учился в обычной школе. По рассказу мамы Максима учёба не принесла положительных эмоций (мягко говоря) ни родителям, ни Максиму. Из-за того, что Максим плохо...