Вокруг да около

Начнём с того, что резко похолодало, а я как всегда без шапки, в туфельках. До офиса почти бежала, так теплее). О-па, нежданчик: сегодня я первая, то есть закрыта входная дверь. Лихорадочно подбираю, какой же из выданных ключей подходит, снимаю этаж с сигнализации. Внутри тепло, чисто и одиноко. Тишина! Благодать!(спойлер: уже через десять минут появятся соседи - репетиторы, а за ними потянутся дети, но это чуть позже) Первое занятие: девушка, восьмой класс. В понедельник самостоятельная работа по новой теме, а она её не понимает...

И это не конкретный человек, который может меня раздражать, бесить, выводить из себя. И не какой то предмет. Нет, Мой злейший враг - моя нервная система (прям как у Джорджа Оруэлла) И вчера она дала сбой, да что там сбой. Это был взрыв. Самое ужасное, что накричала я на своего внука. Это длилось десяток секунд, но...Вот скажите и почему мы срываемся на любимых? Неприятных же терпим! Парадокс, однако. Да, мы потом сидели обнявшись, но представляю себе как ему было непросто. А меня выбило из колеи настолько, что вчера не смогла написать ни строчки...

Так получилось, что вчера не было душевных сил что то писать. От чего это случилось, попробую описать сегодня вечером. А пока взгляд наткнулся на заметки моего ... кота, написанные ещё год назад. А почему бы и нет, подумалось... Привет! Меня зовут Малыш. Родился я и рос в большом доме. Сестрёнок и братцев быстро разобрали, а моя очередь всё не подходила. Желающих было много, мама моя знатная "мышеловка", передала нам свой дар и талант. Но почему то, увидев меня, люди шли в отказ не хотели меня брать...

Обычный день, но каждое занятие "обнажало" какую то мелкую деталь до сей поры не бросающуюся в глаза, а сегодня она ярко сияла Первое занятие: Место Антона очень быстро занял другой ученик, вернее ученица. Антон перешёл в другую школу, но об этом чуть позже. Новая девочка, 6 класс. До этого три года была на домашнем обучении, сейчас нужно догнать сверстников. Второе занятие. Мальчик. Тоже 6 класс. Здесь любопытным был запрос от мамы: сделать так, чтобы он полюбил математику. Учится на 4 и 5. Заниматься с репетитором не хотел "И так всё знаю"...

День второй - самый лёгкий. А лёгкий он по причине малого количества занятий. Всего то пять. На фоне вчерашних восьми совсем пустячок. Первое утреннее. Девочка, 7 класс. Снова "закрылась", не могу добиться от неё ни слова даже на самый простой вопрос. "Уж я к ней и так, и этак, со словами и без слов", прямо в тему вспомнилось. Затем, девочка, 8 класс. Занимаемся третий год, поэтому работаем быстро и чётко. Не скажу, что понимаем друг друга с полуслова. Девочка не простая, с "внезапными претензионными выпадами", но для меня это ожидаемо и не ново, то есть весьма предсказуемо...