Современные технологии уже не первый год сигнализируют системе образования о переходе от «знаниевой» парадигмы обучения к «компетентностной». Оценка смещается с заучивания фактов к способности решать комплексные проблемы, а роль преподавателя меняется от лектора к наставнику и ментору. Поэтому особо ценным становится опыт участия студентов гимназии Сколково в кейс-чемпионатах, где в результате участия развиваются мягкие навыки, предпринимательские компетенции, формируется портфолио проектов, понятное работодателю...
Международная гимназия Сколково
Как выбрать оптимальные кружки и не перегрузить ребёнка дополнительными занятиями
Часто при выборе дополнительных занятий родители балансируют между двумя крайностями: риском перегрузить ребёнка и риском упустить что-то интересное и важное для его развития. Обе ситуации понятны и продиктованы лучшими побуждениями и стремлениями родителей. На наш взгляд эффективная программа дополнительного образования — это не максимальный перечень дисциплин. Потому что одни занятия могут выматывать, а другие — помогать ребенку: давать интерес, ощущение успеха и новый круг знакомых, которым нравится то же самое...
Методика из практики: опыт гимназии Сколково по вовлечению младших школьников в исследовательскую деятельность
В Гимназии Сколково проектная и исследовательская деятельность — не просто пункт учебного плана. Это один из ключевых инструментов, который помогает нашим студентам с самого начала школьного пути учиться мыслить, анализировать и создавать. При этом мы, как и многие коллеги, сталкиваемся с классической проблемой: как помочь ребёнку, особенно в начальной школе, осознанно выбрать тему для исследования? Как превратить смутный интерес в чёткий, выполнимый и увлекательный проект? В этой статье Мария Михайловна...
Как помочь ребенку выбрать свой путь, а не просто поступить
Тема выбора дальнейшего образовательного пути сегодня волнует почти каждую семью, где ребенок приближается к этапу экзаменов и поступления. Родительский опрос, проведенный в Гимназии Сколково, это подтверждает: среди ключевых опасений — академические результаты, экзамены и поступление в вузы. При этом в числе приоритетных задач школы родители называют не только академическую подготовку, но и развитие навыков, необходимых для будущей профессиональной деятельности: самопрезентации, коммуникации, лидерства, инициативности, цифровых и технологических компетенций...
