#smartnotes

Все дети разные, и ко всем нужен свой подход. Для того чтобы ребята были успешны в своем обучении, педагоги Гимназии Сколково стараются использовать разные методики и подходы. Один из них — педагогическая провокация, о которой не так давно рассказывали Мария Елисеева, руководитель программы начального общего образования Гимназии Сколково, и Мария Супряткина, учитель начальных классов, на вебинаре «Педагогическая провокация как старт исследовательской деятельности». В нашей постоянной рубрике #smartnotes...

Следующее понятие, в котором мы хотим разобраться в рамках нашей рубрики #smartnotes, — это понятие «перевернутый класс». Что это такое, кто и для чего его «перевернул» — делимся в наших очередных заметках. «Большинство учителей тратят своё время на объяснение материала и доставку знаний, а времени на то, чтобы научить анализировать, оценивать и что-то создавать, тратится мало. “Перевернутая модель” обучения перемещает доставку знаний в личное пространство ученика, а на практические навыки времени...

Продолжая рубрику #smartnotes, рассказываем о том, что такое нанообучение. Образовательные материалы обычно предоставляются в виде коротких (от двух до 10 минут) видеороликов на различных онлайн-платформах или в виде других мультимедийных материалов. Их разрабатывают так, чтобы обучающийся смог быстро усвоить полученную информацию. Каждый урок фокусируется на изучении только одной темы. Цель нанообучения — сделать процесс обучения быстрым и эффективным.Такой метод делает обучение более доступным для современного ритма жизни...

Метод возник в Стэнфордском университете, лидирующем среди ведущих высших образовательных учреждений по количеству успешных предпринимательских карьер, которые сделали его выпускники и студенты. Он связан с креативным образом мышления, а также способностью критически и аналитически мыслить. Для применения этого метода в работе важно понимать аудиторию, на которую будет направлен продукт или действие, ее особенности, потребности или «боли». Кроме того, это командный метод работы, где важно уметь выстраивать коммуникацию между всеми участниками процесса...

В России чаще всего это коллаборация отечественного и иностранного университетов. По итогам обучения выпускник получает свидетельства (дипломы) об окончании двух университетов. Под двойным дипломом подразумевают параллельную работу студента над получением двух университетских степеней — либо в одном и том же учебном заведении, либо в разных университетах. Очевидный плюс такого формата в завершении программ и получении дипломов за меньшее время, чем потребовалось бы для их получения по отдельности...

Evidence-based education (доказательное образование) — это принцип, по которому образовательная практика должна основываться на опытах научных данных и исследований, а не на традициях, личном суждении или других факторах. Подход начал формироваться в середине 90-х годов в англоязычных странах и был первоначально связан с результатами исследований в области фонетики и чтения, а уже позднее — в области результативности обучающихся и эффективности школ. К таким исследованиям можно отнести Программу Международной оценки учащихся (PISA) и Международное исследование грамотности чтения (PIRLS)...