Слово...Рассказы, стихи, статьи о нашем времени...

( Иллюстрация взята из открытого доступа в Интернете) Муниципальная научно - практическая конференция «Шаг в науку - 2025» группа «Юниор» Тема исследовательской работы «Влияние слов на нашу повседневную жизнь» Российская Федерация Автор: Муниципальное общеобразовательное учреждение: Средняя общеобразовательная школа 6 «а» класс Научный руководитель: Учитель русского языка и литературы, Муниципальное общеобразовательное учреждение: 2025 г. Оглавление Введение........................................

(Иллюстрация взята из открытого доступа в Интернете) Цели и задачи: - прививать любовь к русскому языку; - закрепить знания и умения, полученные на уроках; - воспитание у учащихся бережного отношения к родному слову; - развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное время; - расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке; - формирование интереса к нему как к учебному предмету, - повышение общей языковой культуры Ведущий: Добрый день, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, поделимся с хорошим настроением...

Хочу поделиться с вами, дорогие подписчики, своими мыслями, которые меня посетили месяц назад, когда я ездила в посёлок к родным. Я думаю, что за нами наблюдают свыше. У меня было такое ощущение, когда шла по длинной дороге к перекрёстку. Так вот, когда я шла по дороге, то думала, что наши мысли, поступки, слова, действия записываются, как на магнитофонную ленту, ежесекундно. Каждый шаг, каждый вздох. И от такой мысли как – то не по себе, потому что нужно думать о последствиях сказанных слов, принятых решений, совершённых поступков...

Цели урока: 1 познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида. Задачи: Образовательные: формировать умения распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать видовую пару. Развивающие: развивать умения делать выводы и обобщения на основе наблюдений и сравнений. Воспитательные: воспитывать чувство сплоченности коллектива; интерес к предмету русского языка; Технологии: игровая, проблемная, дифференцированное обучение. Планируемые результаты: Личностные:...