Слово...Рассказы, стихи, статьи о нашем времени...

(Иллюстрация взята из открытого доступа в Интернете) Цели и задачи: - прививать любовь к русскому языку; - закрепить знания и умения, полученные на уроках; - воспитание у учащихся бережного отношения к родному слову; - развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное время; - расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке; - формирование интереса к нему как к учебному предмету, - повышение общей языковой культуры Ведущий: Добрый день, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, поделимся с хорошим настроением...

Хочу поделиться с вами, дорогие подписчики, своими мыслями, которые меня посетили месяц назад, когда я ездила в посёлок к родным. Я думаю, что за нами наблюдают свыше. У меня было такое ощущение, когда шла по длинной дороге к перекрёстку. Так вот, когда я шла по дороге, то думала, что наши мысли, поступки, слова, действия записываются, как на магнитофонную ленту, ежесекундно. Каждый шаг, каждый вздох. И от такой мысли как – то не по себе, потому что нужно думать о последствиях сказанных слов, принятых решений, совершённых поступков...

Цели урока: 1 познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида. Задачи: Образовательные: формировать умения распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать видовую пару. Развивающие: развивать умения делать выводы и обобщения на основе наблюдений и сравнений. Воспитательные: воспитывать чувство сплоченности коллектива; интерес к предмету русского языка; Технологии: игровая, проблемная, дифференцированное обучение. Планируемые результаты: Личностные:...

Составитель Дарима Дамбаева Работа составлена на сайте РЕШУ ОГЭ При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом...

Война – это страшное слово… Что значит оно? Слёзы и горе, Голод и холод, Кровь и пожары, Разруху и смерть Миллионов людей на нашей Земле. За свободу, за мир, За родных, за детей, за друзей Погибли солдаты в той страшной войне. Вечная память погибшим...

( Небо в родном Забайкалье, фото) Майский день! Как прекрасен он: Небо ясно-ясно, Воздух чист, Вода чудесна, Земля прелестна. И душа открылась весне, И благие мысли у меня в голове; И жить, и радоваться...

Здравствуй, сверстник! Пишу тебе из 21 века, из 2019года. Скоро 9 Мая, будет уже 74 года, как СССР победил фашистскую Германию. Я знаю, что миллионы людей погибли за нашу жизнь, за наше будущее. Я знаю, что простой народ не хотел войны. Не хотел крови, не жаждал смертей. Наши солдаты сражались только за Родину, за свой дом, за близких людей. Думаю, что мы должны помнить подвиги своих предков. Но знаешь, сейчас многие уже не помнят той войны. Не помнят о миллионах смертей, о миллионах разрушенных жизней...

(Мои ребята в краеведческом музее 2025год ) Дорога пролетела незаметно, и вот перед нами величественно возвышался Борзинский районный краеведческий музей, с его устаревшей, но дух захватывающей архитектурой. Когда мы зашли в музей, то нас встретила молодая экскурсовод. Мы по-доброму удивились тому, что был сделан капитальный ремонт и снаружи, и внутри музея. Сначала нас провели в зал природы, там были чучела животных Забайкалья, что специально изготовил Борис Ильич Пешков. В зале мы увидели древние артефакты, найденные при раскопках на территории нашего края...

Класс: 7 класс Оборудование:проектор,компьютер,раздаточный материал Методы: - использование ИТ, - метод индивидуализации и дифференциации, - метод сравнения, сопоставления, - поисковый метод, - метод фронтального опроса. Использованные виды работ:схематический диктант,тест. Цели: - знакомство с правописанием союзов «также», «тоже», «чтобы», «зато»; проверка знаний видов союзов и их функций в предложении; закрепление орфографии и пунктуации; - совершенствование навыков построения схем предложений...

Цели и задачи урока: Образовательная: повторить морфологические признаки имени прилагательного; научить морфологическому разбору имени прилагательного. Подготовка к ВПР Развивающая: развивать логическое и аналитическое мышление, творческие способности. Воспитательная: воспитать интерес к русскому языку, развить творческие способности учащихся. Планируемые результаты: Предметные: изучить порядок морфологического разбора имени прилагательного; научить производить морфологический разбор (устный и письменный) имени прилагательного...