Crazy Tutor: Не-Путевые заметки об английском и не только

Недавно узнала, что у депутата Милонова есть Телеграм-канал, где он написал, что не видит ничего плохого в западной музыке на выпускных. Честно говоря, само по себе это неплохая новость — особенно зная фирменный стиль депутата: запретить «зловонных пассажиров» в автобусе, купить лошадь на маткапитал, убрать презервативы с глаз долой, запретить чекушки, так же запретить преподавание Дарвина и — на закуску — создать казачью полицию нравов. Но меня зацепило другое. Телеграм в России сегодня — это платформа, которой как будто не существует...

Я ушла из школы в середине 2000-х. Потом из вуза. Потом из образования вообще — резко, окончательно. По крайней мере, мне так тогда казалось. Уехала в Москву. Жила другой жизнью. Работа была связана с иностранной литературой — язык никуда не делся, но всё остальное изменилось. Никаких классов, никаких учебников, никаких чужих детей с их пробелами и тревожными родителями. Я думала, что с этим покончено навсегда. Но несколько лет назад я вернулась в деревню. И здесь меня догнало моё прошлое. Года четыре...

Однажды в конце созвона мама моего ученика сказала устало, почти извиняясь: «Ну вот честно — он же в бухгалтерию пойдёт. Или на склад. Зачем ему английский? Зачем мы вообще тратим деньги?» Я молчала секунды три. Не потому что не знала ответа. Потому что знала: она ждёт не лекцию. Она ждёт честность. И я решила говорить честно. Я не говорю «для карьеры». Не потому что это неправда. А потому что это ни о чём. Это как сказать «ешь суп — будешь здоровым». Звучит правильно. Не работает. Я не говорю «пригодится в путешествиях»...

Я готовлю детей к ЕГЭ по английскому. Каждый год. Много лет подряд. И каждый год я наблюдаю одно и то же. Ребёнок приходит ко мне в сентябре. Он учил английский десять лет. У него в аттестате — четвёрка, иногда пятёрка...

Вам когда-нибудь казалось, что школа — это просто здание, в котором дети убивают время? Не учатся. Не развиваются. Не готовятся к жизни. Просто — убивают время. Я работаю репетитором английского языка. Я вижу детей каждый день. Вижу их глаза, их реакции, их усталость — и их панику перед экзаменами. Я вижу то, что скрыто за красивыми отчётами министерства образования, за бодрыми новостями про «цифровизацию школ» и «новые стандарты». И я скажу вам прямо: система образования умирает. Медленно, мучительно — и с улыбкой на лице...