Александр Прутченков

rutube.ru/...hhaA

«Проект — это не отчёт. Это способ оставить след» Иногда всё начинается с одной идеи. Но превращается в целую вселенную смыслов, открытий, эмоций. Такой была наша Проектная мастерская "От замысла к результату". За несколько недель мы прошли путь от первых формулировок социальных проблем — до готовых паспортов проектов. 🟧 Работали с промптами, спорили, уточняли, смеялись и удивлялись тому, как точно нейросети умеют подсказывать не шаблоны, а смыслы. 🟧 Три ключевых вывода мастерской: 🟧 Нейросеть — не конкурент, а партнёр. Она помогает увидеть скрытое и назвать важное. 🟧 Проект — это не форма, а процесс. Каждый вопрос уточняет замысел, делает его живым. 🟧 Главный результат — уверенность. В себе, в идее и в том, что шаг за шагом можно дойти до результата. 🟧 Благодарю всех участников — за энергию, глубину, смелость! 🟧 И если вы только задумываетесь, как сделать свой проект сильнее — ещё не поздно присоединиться к нашему соt.me/...o). Проекты с Прутченковым (https://t.me/ksppedburo). Там — вдохновение, методики, промпты и практические советы для тех, кто делает смысловые проекты.

Настоящий педагог не сравнивает детей — он слышит каждого Каждый ребёнок — как летний день: похожий на другие, но незабываемо свой Читаю отзывы после форума «Лето — это #проСТО» — и поймал себя на мысли: сколько бы мы ни говорили о программах, методиках и трендах, всё сводится к одному. К ребенку. Конкретному. Живому. Со своим характером, возрастом, скоростью, страхами и супер-способностями. Мне хорошо знакома эта ситуация: в группе двадцать пять человек, но у каждого — свой темп, своя «кнопка интереса» и свой способ проживать впечатления. И если мы работаем «усреднённо» — мы теряем самое ценное. 🟧 Сегодня как никогда важно помнить: лето не про массовость, а про индивидуальность. 🟧 Не про «все встаём, все рисуем одинаково», а про то, как подстроить сюжет смены под возраст, задачи и особенности каждого ребёнка. 🟧Во-первых, у малышей 7–9 лет своя логика: им важнее безопасность, ритуалы, короткие яркие события и ощущение, что взрослый рядом и всё под контролем. 🟧 С другой стороны, подросткам 12–15 нужны вызовы, смысл, свобода выбора и ощущение, что их мнение реально влияет на ход смены. 🟧 В-третьих, «средним» 10–12 важно быть замеченными — не просто участниками, а теми, кого видят и слышат. 🟧 Следовательно, индивидуальный подход — это не «дополнительная опция». Это фундамент, на котором строится впечатляющее лето. Когда мы знаем, кому сложно, кому важно, кому нужен лидерский вызов, а кому — тихий уголок для творчества, мы не просто проводим смену. Мы создаём личные истории. 🟧 И знаете, что радует? На форуме я видел именно это — желание вожатых и методистов смотреть на ребёнка не как на часть отряда, а как на мир со своей орбитой. 🟧 Подумайте об этом! А если хотите усилить своё лето инструментами и играми, которые помогают учитывать особенности детей — загляните в магазин ПедБюро: за пособием «Педагогика впечатлений (pedburo.ru/...p)»Там много того, что делает работу легче, а детский отдых — ярче.

Однажды педагог нашла инструмент, который усиливает эмоции … "Тот, кто умеет управлять вниманием — управляет впечатлениями. А впечатления управляют памятью" Согласитесь, в век скоростей и переизбытка информации всё сложнее удержать внимание детей и студентов. Кажется, что всё уже было: и презентации, и игры, и даже квесты… Но представьте себе: у вас есть инструмент, который по ключевому слову подбирает идеи и иллюстрации. Он помогает не просто донести материал, а сделать каждое занятие - сценой, каждый эпизод - вспышкой эмоции. Педагог становится режиссёром впечатлений, а нейросеть - его незаметным помощником. Она не заменяет человека, а помогает увидеть больше, почувствовать глубже. Именно об этом наша глава «Нейросети как эффективный инструмент управления впечатлениями» в пособии «Педагогика впечатлений: от теории к практике (https:/...p)» (2-й том серии). Напишите в комментариях, если хотите приобрести это пособие - тираж ограничен, и при заказе до 20 сентября - доставка в подарок. "Пока одни боятся нейросетей, другие с их помощью творят чудеса в классе"

Тексты за «полчаса с азартом» «Хорошая история — это когда читатель перестаёт зевать и начинает спорить с вами мысленно» Согласитесь, что писать посты и презентации сегодня — всё равно что выходить на арену: публика сурова, внимание тает, а аудитория зевает. Всем нам знаком этот парализующий момент: чистый лист смотрит на вас с укором, а мысли старательно разбегаются кто куда. Но ведь есть приемы, которые работают лучше любого кофеина, когда текст собран по драматургии. В этом случае даже скучные факты начинают вовлекать публику — и читатель уверен, что это открытие придумал он сам. 🖤🩶🤍🤎 Нейросети стали нашими соавторами. «Вставил тему — получил черновик», — говорят участники нашей мастерской. И теперь тексты пишутся не «полдня с мучениями», а «полчаса с азартом». Тут уж хочешь — не хочешь, а продажи начинают расти. И да, всё это не превращается в «лекцию ради галочки». Наоборот: каждое ваше слово получает разбор и поддержку сообщества. Иногда — строгую, иногда — с улыбкой, но всегда по делу. 🖤🩶🤍 Если вам надоели тексты «для галочки» и хочется, чтобы вас не просто читали, а слушали — добро пожаловать в «Мастерскую продающих историй», которая стартует 9 сентября в 15.00 (МСК). 💡 Осталось 8 мест — и, как вы понимаете, история любит тех, кто не тянет с финалом. 👉 Зарегистрироваться (https:/...es) 👉 Получить историю в подарок (https:/...36) Подумайте об этом! С уважением, Александр Прутченков

🔴Ваша экспертиза стоит дорого. Но её не покупают. И вот почему. Вы годами накапливали опыт. Вы умеете решать сложные проблемы. Но ваш контент не резонирует. Он тонет в общем потоке «диагностика-консультация», сердце вашего предложения остается нераскрытым. Заказов нет. Если ничего не менять, наступает тихое выгорание. Ощущение, что вы тратите силы впустую. Энергия уходит на попытки «как-то донести». Заметки в дневнике не продают. Продает - структура. Но как прийти к этому осознанию? С древних времен люди общаются историями. Посты-истории самый бережный способ познакомиться, показать путь и пригласить идти по нему вместе. 🔴9 сентября стартует «Мастерская продающих историй» (htt(https:/...s).сь не будет долгих лекций и сложных терминов. Участники отмечают главное: *⃣Система вместо спонтанности: «Появилась система: пятишаговая цепочка и конструктор продающих историй, который работает для любой ниши». (Евгения И.) *⃣Глубина вместо поверхностности: «Осознала, что дело не в событиях, а в ключевых деталях. Настоящая история - это искусство структуры». (Татьяна К.) *⃣Вовлечение вместо информирования: «Истории продают лучше, чем посты. Даже о выгорании можно рассказывать увлекательно, без ложного позитива». ( Елена Б.) Что будет в мастерской: 🔸Четыре встречи по вторникам. 🔸Конструктор продающих цепочек - Пять историй в неделю. 🔸Личная поддержка. Я не просто хочу, чтобы вы попробовали. Я хочу, чтобы у вас получилось. 🔸Сообщество единомышленников. 🔥 И самое главное - ваш контент начнет продавать. Вы не «учитесь», вы сразу пишете пост-историю в свой канал. По проверенным формулам кино, мы поможем вашей истории обрести форму. Такую, в которой ваши клиенты будут узнавать себя: «О, это же про меня! Наконец-то я нашла того, кто мне нужен». 🩷 Приходите превратить свои заметки на полях в самый сильный актив вашего бизнеса. 🎁🎁🎁 БОНУСЫ : индивидуальная консультация и игра-стратегия «Твой лучший ход» сгорают сегодня. 🔴Успейте зайти в Мастерскую продающих историй (https://(https:/...es)тать привычку писать регулярно и с удовольствием - осталось 8 мест. ➡️Я с вами (https://(https:/...es)

Вы учите детей ясно выражать мысли. Но когда дело доходит до вашего собственного блога... голос куда-то пропадает. Внутри включается строгий цензор: «Слишком просто!», «Слишком пафосно!», «Так нельзя, подумают бог знает что!». Вы пишете пост. Стираете. Пишете снова... Злитесь на себя. В итоге получается либо занудный урок-конспект, либо робкое, неуверенное бормотание. Где же ваш настоящий, живой голос? В голове звучит этот вечный вопрос: «Если я буду писать строго, как в методичке, — будет скучно. Если буду писать как в жизни, — решат, что я несерьёзная. Где этот волшебный баланс?» А что, если это не про «баланс», а про искренность? Что, если перестать «вести блог» и начать просто... разговаривать? Так же, как с тем учеником, который задержался после урока, чтобы поделиться чем-то сокровенным. Без оглядки на правила. Просто потому, что вам есть что сказать. Ваш голос уже есть. Он уникален. Нужно лишь дать ему звучать. И хорошая новость: этому можно научиться. Мы, Светлана и Александр Прутченковы, как раз об этом и расскажем. 🖤🩶🤍 26 августа в 14.00 на открытом мастер-классе «Просто добавь истории (htt(https:/...)».кажем, как с помощью нейросетей и простых формул из кино превращать ваши педагогические находки в истории, которые будут читать до конца. Вход свободный! Узнать подробности и зарегистрироваться можно по ссылке (htt(https:/...s).

🖤🩶🤍 Сегодня в 14:00 (МСК)! Друзья, приглашаю вас на мастер-класс «Слова, которые вдохновляют на действия: нейросети в помощь оратору». 💡 Сегодня мы разберёмся, как превратить скучные тексты в выступления, которые слушают с открытым ртом. 💫 Будет и про метафоры, и про крючки, и про то, как нейросети могут стать вашим «соавтором». А ещё будет живо, весело и практично — обещаю, ни один участник не уснёт! Ссылка на подключение (https:/...25)

Вы когда-нибудь пытались «выдавить из пальца» вдохновляющую речь? Слова вроде есть, но они звучат сухо, блекло, не зажигают. Зал смотрит на вас, а внутри ощущение, что каждое предложение тонет, как камень в воде. На мастер-классе «Слова, которые вдохновляют на действия: нейросети в помощь оратору» вы получите: 🟣 готовые фразы и структуры, которые цепляют аудиторию с первых секунд; 🟣 приёмы, как использовать нейросети для поиска образов, историй и метафор; 🟣 алгоритмы, как превратить обычный текст в речь, после которой люди хотят действовать. Недавно я готовил выступление для педагогов. Сначала текст выглядел так: «Важно использовать современные инструменты». Сухо, безжизненно. Я прогнал этот текст через нейросеть с правильным промптом: 🟣 сначала выделил цель — вдохновить, а не просто информировать; 🟣 потом попросил сеть предложить метафору. В итоге получил: «Нейросети - фонарик в руках учителя: они освещают путь, по которому вам идти вместе с учениками». И зал аплодировал. 💡 Хотели бы вы, чтобы ваши слова превращались в такие «фонарики», а не в скучные отчёты? Каждый зарегистрировавшийся получит: 🟣 мини-гайд «10 промптов для речи, которая зажигает»; 🟣 алгоритм «5 шагов к речи, которая вдохновляет». 🎙Встречаемся 22 августа в 14.00 (МСК). Регистрируйтесь прямо сейчас ((https:/...25)

Красноречие - это дар, но ясность - искусство Иногда одно слово сближает сильнее, чем тысяча аргументов Помните мультик «Жил-был Пёс»? Прощаясь, Пёс хитро подмигнул Волку: 🟧 Ты заходи, если что! 🟧А смысл? — почесал затылок Волк. 🟧Да потому что хорошие речи — как косточка: маленькая, но вкус остаётся надолго. 🟧 Вот и с публичными речами так же. Можно спорить, громко доказывать, а можно — одним простым словом «зацепить» аудиторию. И тогда даже самый строгий слушатель превращается из противника в союзника. 🟧 22 августа в 14:00 (МСК) на мастер-классе мы разберём: 🟧как слова становятся мостами, а не барьерами; 🟧как нейросети помогают находить «те самые» фразы; 🟧как речь превращается в историю, после которой вам верят. Вы получите: 🟧 тексты 10 готовых промптов для подготовки своих выступлений; 🟧 бонусные материалы «Атлас афоризмов для мотивирующей речи». 👉 Присоединяйтесь: hpedburo.ru/...025 И если вдруг сомневаетесь - помните: «Ты заходи, если что!». Иногда этого достаточно, чтобы мир стал чуточку ближе. Слова - это двери: одни хлопают, другие открываются

Шо, опять продавать? Нет, вдохновлять!  «Слово может лечить, а может ранить. Всё зависит от того, как его произнесёшь» Помните сцену из мультика «Жил-был Пёс»: 🟧 «Шо, опять продавать?» - Волк скривился, услышав про слова, которые вдохновляют. 🟧 «Нет, дружище. Тут слова другие нужны… те, что сердце задевают», - улыбнулся Пёс. 🟧 «А если не угадаешь слова?» - насторожился Волк. 🟧«Вот тут и секрет: слова можно искать долго, но, когда находишь правильные - они не продают, они вдохновляют». 🟧 И Пёс, с хитрой добротой, добавил: «Ты это заходи, если что!» 🟧 22 августа в 14:00 (мск) я приглашаю вас на мастер-класс «Слова, которые вдохновляют на действия: нейросети в помощь оратору». 🟧 Ссылка для регистрации: 👉 htpedburo.ru/...025Мы поговорим о том, как превратить сухой текст в живое выступление, как репетировать с помощью нейросетей и как находить слова, которые не продают, а вдохновляют.  «Лучшие речи не учат, а зажигают в человеке то, что давно ждало своего часа»

Я перестал бояться быть живым «Самая тяжёлая правда — это признание самому себе, что твои слова пусты» Я помню один вечер. Сидел перед ноутбуком, лист был уже весь в красных пометках. Я трижды писал речь — и трижды стирал. Слова звучали правильно, но не звучали живо. Всё выглядело как отчёт: аккуратно, структурно, без единого шанса задеть сердце. С каждым новым выступлением это давило сильнее. Люди в зале кивали, но глаза оставались холодными. Я выходил — и чувствовал себя проигравшим. 🟧 Перелом случился, когда я рискнул доверить часть работы нейросетям. Они будто открыли передо мной другой язык — язык образов, историй, вопросов. Я попробовал вставить метафору, паузу, чуть больше тепла. И вдруг… впервые увидел, как аудитория не просто слушает, а дышит вместе со мной. Тогда я понял: мой секрет — это не слабость. Это шаг в честность. Я перестал бояться быть живым. 🟧 Если и Вы когда-то чувствовали, что слова есть, но в них нет жизни, приглашаю Вас 22 августа в 14:00 (МСК) на мастер-класс «Слова, которые вдохновляют на действия: нейросети в помощь оратору». Ссылка ((https:/...5).«Слова оживают только тогда, когда в них пульсирует сердце»