Анна Кирьянова

ПОЧЕМУ Я НЕ БЕРУ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА ОНЛАЙН ЗАНЯТИЯ? ▪️я из тех преподавателей, которые в обязательном порядке обучают детей писать буквы правильно и аккуратно по клеточкам, а не абы как. Может кто-то скажет, что это никому не нужно, но я стараюсь. Так же мне важно видеть, что и как ребенок пишет в тетради. Да можно конечно просить посылать фото написанного, но все это усложняет процесс. ▪️1 класс -это пограничный возраст для детей: они еще одной ногой в детском саду, игровая деятельность еще не в полной мере перешла в учебную, что требует частой смены действий, порой даже места действия, использование наглядного тактильного материала, включения физических активностей, мы бегаем, прыгаем, танцуем. ▪️мы изучаем язык, но используем для этого и различные творческие элементы: вырезаем, клеим, мастерим, разукрашиваем. Возможно ли это при онлайн занятиях? Однозначно нет! На видео мы делали волшебное желе и в нем искали спрятанные буквы. Грязи было много, но радости в два раза больше.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ Реже и дольше или чаще, но короче? Очень часто ученики и родители сомневаются в том, как правильно выстроить учебный процесс. Заниматься, например, раз в неделю по 1,5-2 часа или разбить на несколько занятий. Если бы меня спросили мое мнение, то я бы без сомнения ответила, что считаю подход «чаще и короче» намного эффективнее для любого возраста . Сейчас даже есть такая методика Микрообучение (micro -learning)-это методика обучения, при которой материал подается небольшими порциями, обычно в течение 10-20 минут, ориентированными на конкретный навык или задачу. В контексте английского языка, микрообучение предполагает использование коротких, целенаправленных учебных элементов, таких как видео, инфографика, подкасты или короткие текстовые заметки, которые легко усваиваются за короткое время. Этот подход особенно эффективен для занятых людей, так как позволяет интегрировать изучение языка в повседневную жизнь и можно выстроить непрерывность обучения. Микро обучение очень хорошо подходит детям при занятиях онлайн, особенно, если есть проблемы с концентрацией. Дошкольники: 4-5 раз в неделю по 15-20 минут. Старшие дошкольники-1 класс: 4 раза в неделю по 30 минут. 2-3 класс и старше: 3-4 раза в неделю по -30-40 минут Взрослые могут заниматься хоть каждый день, чередуя с асинхронном форматом.