Педагогический коворкинг

Мультимодальная педагогика учитывает разнообразие способов восприятия обучающихся, особенности способов обработки информации у разных людей. Основным принципом мультимодального обучения является создание полноценной педагогической среды, которая будет стимулировать все чувства учащихся. Не секрет, что представление материала в 1-2 форматах ограничивает образовательные возможности. Мультимодальный подход в образовании имеет давнюю историю. Идея об эффективности использования разных каналов восприятия...

Обучение через вызов? Хм.. Используем нейросеть, чтобы рассказать об этом. Тоже своего рода вызов. Может, уже и не нужны люди, которые расскажут и помогут научиться? Делаем промт, получаем текст и осмысливаем его критически. Вот что пишет нейросеть про обучение через вызов (намеренно сохраняю орфографию, пунктуацию, грамматику ИИ). Кричащий заголовок+давим на боли= стандартный маркетинговый ход, чтобы вовлечь. Что по сути? Никакой гарантии, как и в жизни. Обучение через вызов изменит ваших учеников, если станет не фишкой , а системной практикой работы...

Начинаем разговор о трендах в образовании. Потакание клиповому мышлению? Способ подачи материала, продиктованный временем? Тренд, за которым будущее? Давайте разбираться. Когда я только начала погружаться в тему нанообучения, то восприняла этот тренд как подстраивание образования под клиповое мышление. На самом деле это не совсем так. В мире, где информация (большей частью из соц.сетей) льется потоком, а концентрация внимания сокращается, как никогда, нанообучение скорее использует появившиеся ресурсы...

Подготовка к открытому уроку – чаще всего командная работа. И порой здесь сталкиваются разные мнения и позиции. Мифотворчество в рамках открытого урока – дело опасное. Какие мифы чаще других приходится разрушать? Миф «Удивляй!» Давайте внесем поправку: «Удивляй правильно!» НЕ НАДО удивлять экспертов фактическими ошибками. ВСЯ информация, исходящая от учителя, должна быть из верифицированных источников. Термины, предусмотренные в изучении темы, ее понятийный аппарат освоен учителем от корки до корки...